Бөлім:
|
Сөз және оның мағынасы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Әбілхан Қастеев. Заттың сынын білдіретін сөздер
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.2.5.1 мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру;
1.4.2.1 заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану;
1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу
|
Сабақтың мақсаты
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қоюды үйренеді, қойылған сұраққа толық жауап береді. Заттың сынын білдіретін сөздерді сұрақ қою арқылы ажыратады.
Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Психологиялық дайындық
Оқушылар сары, жасыл, қызыл түсті қарындаштар арқылы топқа бөлінеді.
Сары түс жеңілдік пен қуанышты, нұр сәулені білдіреді. Сары түс адамды болашаққа бағыттайды, жаңалыққа талпындырады, заманауилыққа, дамуға құштар етеді.
Қызыл түс адамның энергияға толы екенін көрсетеді. Бұл түсті таңдағандар – кез келген қиындыққа мойынсұнбайтын, күрескер, батыл адамдар.
Жасыл түс – еркіндікке деген жігерлікті, табандылықты, мақсаткерлікті білдіреді. Бұл түсті таңдағандар – өзінің құндылығына деген сенімді жоғарылатқысы келетіндер, айналасынан жақсы пікірлер күтетін адамдар.
Оқушылардың қызығушылығын арттыру.
Жұмбақ шешу:
Қызыл, сары, жасылды,
Көкте бірзатасылды. (Кемпірқосақ)
|
Оқушылар топқа бөлінеді.
|
ҚБ. «Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау.
|
Таныстырылым
|
270
|
– Балалар, біз бүгін түстер арқылы топқа бөліндік. Түрлі түстермен кім жұмыс істейді?
«Суретші нені ұмытып кетті?» ойыны
Ойын көрнекілігі: суретті плакат, фишкалар. Ойын шарты: Оқушыларға суреттерде әр заттың жетіспей тұрған элементтерін атау ұсынылады. Ол үшін тақтаға суреттер ілінеді. Суреттегізаттардың
салынбай қалған бөліктерін оқушылар табуы керек. Оқушылар төмендегі тапсырманы орындай отырып, сол бөліктерді (жапырақ, дөңгелек, сағат тілі, қоянның құлағы) плакатқа толықтырады.
Дұрыс әрі тез жауап берген оқушы әр жауабына фишка алады. Осы фишкалар есебінен жеңімпаз тағайындалады.
– Жапырақ қандай? Сағат тілі ше? Қоянның құлағы қандай? Бұл сөздер нені білдіріп тұр? Оларды бір сөзбен қалай атауға болады?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
