Кері байланыс
|
Бүгінгі сабаққа «Бағдаршам» арқылы кері байланыс береді.
Мұғалім сабаққа белсене қатысқан барлық оқушыны мадақтап, қалған оқушыларды да белсенділік танытуға шақырады.
|
Сабақтан алғанәсерлерін стикерге жазып, суретке жапсырады.
|
«Бағдаршам» арқылы бір-бірін бағалау.
|
Кері байланыс тақтайшасы
|
283
284
88-сабақ
Бөлім:
|
Сөз және оның мағынасы
|
Педагогтің аты- жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Орманшының баласы. Заттың сынын білдіретін сөздер
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау;
1.4.2.1 заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану;
1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді есту, есте сақтау арқылы жазу
|
Сабақтың мақсаты
|
Мәтінде кім туралы айтылғанын түсініп, мазмұнын өз сөзімен баяндайды. Заттың сынын білдіретін сөздерді табады, оларға сұрақ қояды.
Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді есте сақтау арқылы жазады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
«Жылулық шеңбері»
Біз қандаймыз, қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз.
Жарқыраған күндейміз, Ренжісуді білмейміз.
– Балалар, әркім өз есімін және есімінің бастапқы әрпінен басталатын қандай? сұрағына жауап беретін сөзбен бірге айтады. Мысалы: Ажар ақылды. Мұрат мейірімді.
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.
Өз есімінен басталатын тілегін дауыстап айтады.
|
ҚБ. «Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау.
|
Таныстырылым
|
Ортасы
|
Жұмбақ шешу. Сабақтың тақырыбын жұмбақ шешу арқылы хабарлайды.
1. Жайқалған ағаштар, Сылдырлаған бұлақтар. Көңілдің сарайын
Ашатын ғажаптар. (Орман)
|
|
ҚБ. «Бас
бармақ» арқылы бір-бірін бағалау.
|
|
|
2. Қыста киімін тастайды,
Көктемде киіне бастайды. (Ағаштар)
Балалар, суретке қараңдаршы, не көріп тұрсыңдар?
Орманда нені көруге болады? Қандай ағаштарды білесіңдер? (Балалардың жауабын тыңдау) Мәтінмен жүргізілетінжұмыстар:
Мұғалім оқушылардың назарын өзінеаударады.
Мәтінді өзіоқиды.
Түртіп алу. Балалар өздеріне түсініксіз сөздердің үстіне нүкте қойып отырады: бөбек.
Жеке оқушыларғаоқытады.
Мазмұнына байланысты сұрақтарқояды.
Тізбектейоқытады.
Тірек сөздерді табады. Тақтағажазады.
Оқушылар мазмұнына байланысты қойылған сұрақтарға тақтадағы тірек сөздерді қатыстырып, толық жауапбереді.
Оқушылар жекеоқиды.
Бүгін қандай тақырыптаәңгімелестік?
Өсімдіктерді не үшінөсіреміз?
Сендерге орманшының баласы ұнады ма? Үнтаспадан ормандағы аңдардың, жаңбырдың жауғанын, күннің күркірегенін, құстардың сайраған дауысын тыңдату. «Орман және қоршаған ортаныңдыбысы».
Қосымшаақпарат
Адам денсаулығы көбіне қоршаған ортаға байланысты. Ал оны жақсартатын жасыл желек, сол жасыл желекті баптап, өсіруші – орманшы. Орманшының негізгі жұмыс орны – орманда, яғни тау қойнауы, орман мен өзен бойы, көл жағалауы.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
