ІІ нұсқа
1.Сандарды кему ретімен жазыңыз: 5,02; 5,46; 5,15; 5,007; 5,403.
Есептеңіз:
a) 53,47 · 0,1
b) 3,2 · 4,87
c) 7,4 : 0,01
d) 0,8 : 100
e) 0,585:1,17
Бір елді мекеннен бір-біріне қарама-қарсы бағытта жеңіл машина мен велосипедші шықты. Жеңіл машинаның жылдамдығы 75 км/сағ, ал мотоциклшінің
жылдамдығы жеңіл машина жылдамдығының олардың ара қашықтығы 319,8 км болады?
16 -ін қҧрайды. Неше сағаттан кейін
25
Бағалау критерийі
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Ондық бӛлшектерді ӛсу/
кему ретімен жазады
|
1
|
Сандарды ӛсу/ кему ретімен жазады
|
1
|
Ондық бӛлшектерді кӛбейтеді
|
2 a,b
|
Ондық бӛлшекті 0,1-ге кӛбейту
ережесін қолданады
|
1
|
Ондық бӛлшектерді кӛбейтеді
|
1
|
Ондық бӛлшектерді бӛледі
|
2 c,d,e
|
Ондық бӛлшекті 0,01-ге бӛлу ережесін
қолданады
|
1
|
Ондық бӛлшекті 100-ге бӛлу ережесін қолданады
|
1
|
Ондық бӛлшектерді бӛледі
|
1
|
бӛлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтін есептер шығарады
|
3
|
Есеп шартына сәйкес қысқаша
берілгенін жазады
|
1
|
Санның бӛлігін табады
|
1
|
Ондық бӛлшектерді қосады
|
1
|
Ондық бӛлшектерді бӛледі
|
1
|
Барлық балл
|
10
|
В-деңгейі
Оқу мақсаты:
5.1.2.26 ондық бӛлшектерді салыстыру;
5.1.2.28 ондық бӛлшекті натурал санға және ондық бӛлшекке кӛбейтуді орындау;
5.1.2.30 ондық бӛлшекті натурал санға және ондық бӛлшекке бӛлуді орындау;
5.1.2.29 ондық бӛлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 кӛбейту ережелерін қолдану
5.1.2.31 ондық бӛлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бӛлу ережелерін қолдану;
5.5.1.5 бӛлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтін есептер шығару;
Бағалау критерийі білім алушы:
Ондық бӛлшектерді ӛсу/ кему ретімен жазады;
Ондық бӛлшектерді кӛбейтеді;
Ондық бӛлшектерді бӛледі;
бӛлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтін есептер шығарады
Ойлау дағдыларының деңгейлері: Қолдану
Орындау уақыты: 20 минут
І нұсқа
1. Сандарды ӛсу ретімен жазыңыз: 3,45; 3,01; 3,14; 3,405; 3,006. .
2.Есептеңіз: a) 62, 39 · 0,1 b) 5,2 · 4,87 c) 6,3 : 0,01 d) 0,3 : 100 e) 6,72 :
3,2
3. А пунктінен В пунктіне дейінгі қашықтықты велосипедші 4 сағатта, ал мотоциклші 2 сағатта жҥріп ӛтті. Мотоциклшінің жылдамдығы велсипедшінің жылдамдығынан 23,4 км/сағ артық. А мен В пункттерінің ара қашықтығы қандай?
ІІ нұсқа
1. Сандарды кему ретімен жазыңыз: 4,14; 4,45; 4,006; 4,405; 4,01;
2.Есептеңіз: a) 93,62 · 0,1 b) 2,5 · 8,47 c) 5,6 : 0,01 d) 0,2 : 100 e) 4,83 : 2,3
3. С пунктінен К пунктіне дейінгі қашықтықты велосипедші 5 сағатта, ал мотоциклші 3 сағатта жҥріп ӛтті. Мотоциклшінің жылдамдығы велсипедшінің жылдамдығынан 21,6 км/сағ артық. С мен К пункттерінің ара қашықтығы қандай?
Бағалау критерийі
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Ондық бӛлшектерді ӛсу/ кему
ретімен жазады
|
1
|
Сандарды ӛсу/ кему ретімен жазады
|
1
|
Ондық бӛлшектерді кӛбейтеді
|
2 a,b
|
Ондық бӛлшекті 0,1-ге кӛбейту ережесін
қолданады
|
1
|
Ондық бӛлшектерді кӛбейтеді
|
1
|
Ондық бӛлшектерді бӛледі
|
2
c,d,e
|
Ондық бӛлшекті 0,01-ге бӛлу ережесін
қолданады
|
1
|
Ондық бӛлшекті 100-ге бӛлу ережесін
қолданады
|
1
|
Ондық бӛлшектерді бӛледі
|
1
|
бӛлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтін есептер шығарады
|
3
|
Есеп шартына сәйкес қысқаша
берілгенін жазады
|
1
|
Санның бӛлігін табады
|
1
|
Ондық бӛлшектерді қосады
|
1
|
Ондық бӛлшектерді бӛледі
|
1
|
Барлық балл
|
10
|
«ЖИЫН» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау
А-деңгейі
Оқу мақсаты:
5.5.2.8 жиындармен жҧмыс істеуде ⊂, 𝖴, ∩, ∅, ∈, ∉ символдарын қолдану;
жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу
берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу
Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару
Бағалау критерийі Білім алушы
Берілген жиындардың қиылысуын және бірігуін табады
Есептер шығару барысында Эйлер-Венн диаграммасын қолданады
Ойлау дағдыларының деңгейлері: Қолдану. Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты: 20 минут
І нұсқа
1. A= {1; 3; 5; 7; 9} және B = {6; 7; 8; 9; 10} жиындары берілген.
А және В жиындарының қиылысуын табыңыз;
А және В жиындарының бірігуін табыңыз;
суретте кӛрсетілген жҧп сандар қандай жиынға тиісті?
2. Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есепті шығарыңыз:
Қалаға 22 турист келді. Кешкі демалыс кезінде 9 турист драма театрына барғысы келді, 12 турист демалыс паркіне барып дем алғысы келді, ал олардың ішінде 5 турист драма театрына да, демалыс паркіне де барғысы келді. Қалғандары стадионға барып, футбол ойынын кӛргісі келді. Неше турист стадионға барып, футбол ойынын кӛргісі келді?
ІІ нұсқа
1. В= {3; 5; 7; 9; 11} және С= {4; 7; 8; 9; 10;12} жиындары берілген.
А) В және С жиындарының қиылысуын табыңыз;
В) В және С жиындарының бірігуін табыңыз;
С) суретте кӛрсетілген жҧп сандар қандай жиынға тиісті?
2. Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есепті шығарыңыз:
Мектептегі спорттық ҥйірмелерге 27 оқушы, математиктер ҥйірмесіне 14 оқушы, натуралистер ҥйірмесіне 11 оқушы қатысады. Олардың ішінде 6 оқушы спорттық ҥйірмеге де, математиктер ҥйірмесіне де қатысады, ал 3 оқушы математиктер ҥйірмесіне де натуралистер ҥйірмесіне де қатысады. Бір оқушы екі ҥйірмеге ғана қатысатын болса, аталған ҥйірмелерге мектептегі оқушылардың нешеуі қатысады?
Достарыңызбен бөлісу: |