«Болашаққа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Орындау уақыты 20 минут 1-тапсырма
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Сұрақ Жауап
- Мәтіннің құрылымдық бөліктері Тақырыптар
- Сөйлеу Жауап Балл
- Барлығы 6
- Сөйлеу Жауап
| Тапсырма
|
|
Дескриптор |
| ||||
|
Балл | |||||||
|
|
№ |
Білім алушы |
|
|
| ||
|
Оқу түрлерін қолдана |
|
мәтіннің |
мазмұнына |
қатысты |
| ||
|
отырып, мәтіннен |
|
ақпараттарды анықтайды: |
|
| |||
|
қажетті ақпараттарды |
|
- бірінші; |
|
|
|
1 | |
|
табады |
|
- екінші; |
|
|
|
1 | |
|
|
|
тұрақты сөз тіркесінің |
мағынасын |
1 | |||
|
|
1 |
түсіндіреді; |
|
|
|
| |
|
|
ойының, |
қиялының |
ұшқырлығын |
1 | |||
|
|
| ||||||
|
|
|
танытады; |
|
|
|
| |
|
|
|
сөздер мен |
сөйлемдердің |
мағыналық |
1 | ||
|
|
|
байланысын сақтайды; |
|
|
| ||
|
|
|
орфографиялық және |
грамматикалық |
1 | |||
|
|
|
нормаларды сақтайды. |
|
|
| ||
|
Таныс мәтінді жаңа |
|
кейіпкердің |
ойын |
жалғастырып, |
1 | ||
|
оқиғалар/кейіпкерлер |
2 |
мәтінді жүйелі аяқтайды; |
|
| |||
|
қосу арқылы өрбітіп |
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| ||
|
жазады |
|
|
|
|
|
| |
|
Барлығы |
|
|
|
|
|
7 | |
«Әдебиеттік оқу» пәнінен 4-тоқсанға арналған тоқсандық жиынтық бағалау
1-тапсырма. Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
Мәтіннен Арманның мінез -құлқын сипаттайтын сөйлемдерді тауып, көшіріп жаз.
________________________________________________________________________
ІІ абзацтағы «әндетіп» деген сөзді басқаша қалай айтуға болады?
________________________________________________________________________
Арманның көршісі неліктен таңданды?
________________________________________________________________________
Арман Нави тілінде сөйлеуді қайдан үйренді деп ойлайсың?
_________________________________________________________________________
Мәтіннің мазмұны бойынша түсіндіруге немесе бағалауға бағытталған 1 сұрақ құрастыр және жауап бер.
|
Сұрақ |
Жауап |
|
|
|
2-тапсырма
А)Оқылымға берілген мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтап, әр бөлікке сәйкес тақырып қой.
|
Мәтіннің құрылымдық бөліктері |
Тақырыптар |
|
|
Кіріспе |
|
|
|
Негізгі бөлім |
|
|
|
Қорытынды |
|
|
|
|
|
|
Ә)Жоғарыда оқыған мәтінге жаңа кейіпкерлер немесе оқиғалар қосып, мәтінді аяқтап жаз.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
Балл қою кестесі
|
Сөйлеу__Жауап__Балл'>Сөйлеу |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпарат | |
|
әрекеті |
|
|
|
|
|
|
Өзі бір кісі алдынан қия өтпейтін тәрбиелі бала. Көрген |
1 |
|
|
|
|
жерде құрақ ұшып амандасатыны бар. |
|
|
|
|
|
Шырылдап/безілдеп/... |
1 |
Тапсырманың |
|
|
|
Арманның бейтаныс тілде сөйлегеніне таңданды/ Ол |
1 |
мазмұнына |
сәйкес |
|
|
Арманның қай тілде сөйлеп тұрғанын түсінбеді/... |
баламалы |
жауаптар | |
|
|
| |||
|
Оқылым |
Білім алушының ықтимал жауабы: |
|
қабылданады. |
|
|
Балалар бейтаныс тілге ұқсатып жаңа сөздер ойлап тауып, |
1 |
|
| |
|
өзара сөйлесуі мүмкін/Арман фильм кейіпкерлерінің |
|
| ||
|
|
|
| ||
|
сөздерін қайталап отыруы мүмкін/... |
|
|
| |
|
|
Көршісі Арманның сөйлеген тілін неліктен түсінбеді?/ |
|
Тапсырманың |
|
|
|
Көршісінің Арманға күлкісін сездірмеуге тырысуының |
1 |
мазмұнына |
сәйкес |
|
|
себебі неде деп ойлайсың?/... |
|
болатын |
баламалы |
|
|
|
|
сұрақтар мен жауаптар | |
|
|
Ол фантастикалық фильмдегі ойдан шығарылған тіл |
1 | ||
|
|
қабылданады. |
| ||
|
|
болғандықтан/ Өзінің аңғалдығын сездіргісі келмеді/... |
| ||
|
|
|
|
| |
|
Барлығы |
|
6 |
|
|
|
|
|
Балл қою кестесі |
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
Сөйлеу |
|
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпарат |
| |||||||||
|
әрекеті |
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
Арман/Тәрбиелі бала/Арман мен көршісі |
2 |
Мәтін |
бөліктерінің |
| |||||||||
|
|
Нави тілінде сөйлесу/Бейтаныс тіл/ Көршінің |
2 |
мазмұнына сәйкес баламалы |
| ||||||||||
|
|
таңданысы |
|
|
тақырыптар қабылданады. |
| |||||||||
|
|
Аңғал көрші/... |
2 |
|
|
|
| ||||||||
|
|
Білім алушының ықтимал жауабы: |
2 |
Баламалы |
|
мәтін |
| ||||||||
|
Жазылым |
Осы кезде қасымызға тағы бір бала келді. Арман |
|
қабылданады. |
|
| |||||||||
|
екеуі «нави» тілінде біраз әңгімелесті. Олардың |
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
сөздеріне ауладағы балалар да таңдана қарап |
|
Мәтіндегі |
оқиғаны |
жүйелі |
| ||||||||
|
|
қалысыпты. Мұны байқаған бейтаныс баланың: |
|
байланыстырады. |
|
| |||||||||
|
|
–Сендер де нави тілін үйренгілерің келе ме? –дегені |
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
2 |
Мәтіннің |
құрылымдық |
| ||||||||||
|
|
сол-ақ екен, балалар қуанып, шулап қоя берді. Арман |
| ||||||||||||
|
|
|
бөліктерін сақтайды. |
|
| ||||||||||
|
|
мен бейтаныс баланың қасына жиналған балалардың |
|
|
| ||||||||||
|
|
2 |
Орфографиялық |
және |
| ||||||||||
|
|
бәрі өзара |
шүлдірлесіп, мәз болып жатыр. Мен |
| |||||||||||
|
|
|
грамматикалық нормаларды |
| |||||||||||
|
|
«Аватардың» тілін білетін балаларға сырттай қызыға |
|
| |||||||||||
|
|
|
сақтайды. |
|
|
| |||||||||
|
|
қарап отырдым. |
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
Барлығы |
|
|
12 |
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
жүктеу/скачать 197,2 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2