Болат әбдікәрімұлы асаубаева ақГҮл кенжебекқызы саяси қуғын-сүргін құрбандары болған қазақ зиялыларының педагогикалық көзқарастары
Конференция баяндамаларының тақырыптары
жүктеу/скачать 1,25 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Өзіндік жұмыс тапсырмалары.
- Бақылау сұрақтары
| Конференция баяндамаларының тақырыптары
1.«Ұлтына ұлағат болған арыстар». 2.ХХ ғасырдың 30 жылдарындағы ұлттық интеллигенция. 3.Қазақтың ақыл-ойы оққа байланған зұлматты жылдар. 4.Саяси қуғын-сүргін құрбандары болған қазақ зиялыларының ағартушылық мұраларының қазіргі жастардың тәрбиелеудегі рөлі. 5.Саяси қуғын-сүргін құрбандары болған қазақ зиялыларының мұраларының зерттелу жайы. 6.1937-1938 жылдардағы қуғын-сүргінге ұшыраған халқымыздың маңдайына біткен қаймақтарының тағдыры. 7.Ардақтап өтем атыңды (С.Сейфуллин). 8.Сәкен-сыншы және әдебиет тарихын зерттеуші. 9.С.Сейфуллиннің педагогикалық ой-пікірінің бүгінгі күндегі маңызы. 10.Қ.Жұбановтың қазақ халқының рухани мәдениетін дамытудағы орны. 11.Үш алып, үш бәйтерек. 120 12.«Қазақтың ірілері. Абайдың інілері». 13.Саяси қуғын-сүргінге ұшыраған қазақ зиялылары және қазіргі педагогика ғылымы. Өзіндік жұмыс тапсырмалары. 1. ХХ.ғ. 30-шы жылдардағы Кеңес өкіметі саясатының мәні. 2. Қазақстандағы саяси қуғын-сүргін құрбандары болған қазақ зиялыларының тағдыры. 3. Қуғын-сүргін құрбандары болған қазақ зиялыларының ағартушылық қызметтерінің кезеңдері. 4. Ақтаңдаққа ұшыраған қазақ интеллигенциясының оқу-ағарту ісіндегі еңбектері. 5. Қазақ зиялылары және Абай мектебі. 6. ХХ ғ. 30-ж. қазақстандағы мәдениет ісіне үлестерін қосқан ірі қайраткерлер. 7. Сауат ашу негізіне бағытталған қазақ зиялыларының маңызы. Бақылау сұрақтары 1. Қазақстан жаңа экономикалық саясат жағдайында (ЖЭС). 2. Қазақстан елді индустрияландыру кезеңінде. 3. Қазақстанда ауыл шаруашылығын күштеп ұжымдастыру. Шаруалардың қайғы-қасіреті. 4. 1930 ж. қоғамдық-саяси өмір. 5. 1920-30 ж.ж. ІІ- жартысындағы қазақстанның мәдени құрылысы. 6. ХХ ғ. 30-жылдардағы респбликадағы халыққа білім беру мен мектеп ісі. 7. Жаппай сауатсыздықты жою мәселесінің мәні мен маңызы. 8. 30-жылдардағы қазақстандағы педагогика ғылымының даму жолдары. 9. ХХ ғ. 30-жылдарындағы педагогикалық ой-пікірлер. 10.30-шы жылдардағы қазақстандағы қоғамдық және ағартушылық ой- пікірлердің дамуына әсер еткен «Айқап» (1911-1915жж.) журналы. 11.С.Сейфуллиннің оқу-ағарту қызметінің кезеңдері. 12.С.Сейфуллиннің әдебиеттану ғылымындағы зерттеу еңбектері. 13.Тіл мәртебесі үшін күрескен С.Сейфуллиннің әлеуметтік- лингвистикалық мұралары. 14.С.Сейфуллин шығармаларындағы ұлттық намыс мәселесі. 15.Сәкен және балалар әдебиеті. 16.Ағартушы шығармаларындлағы оқу-білім тәрбие мәселесі. 17.«Қазақ әдебиеті» (1932) атты ғылыми зерттеудің мәні. 18.С.Сейфуллиннің мерзімді баспасөздің ұлттық тәрбие мен білім берудегі рөлі туралы ойлары. 19.І.Жансүгіров шығармаларындағы бала тәрбиесі. 20.Жансүгіров лирикасындағы жастар тәрбиесі. 21.Б.Майлин-балалар қаламгері. 22.Балалар әдебиетінің қалаушылардың бірі Б.Майлиннің «Кемпірдің ертегісі», «Өтірікке бәйге» атты ертегі-дастандарының тәрбиелік мәні. 121 23. Профессор қ.қ.Жұбанов өмірінің негізгі кезеңдері. 24.Қ.Қ.Жұбанов және оның ғылыми-педагогикалық мұралары. 25.«Абай-қазақ әдебиетінің классигі» еңбегінің тәрбиелік мәні. 26.Қ.Жұбанов және алфавит мәселесі. 27.Т.Жүргеновтың қоғамдық қызметінің маңызы. 28.«Қазақстандағы мәдениет ісінің жайы туралы» баяндамасындағы сауатсыздықты жою мәселесі. 29.Ағарту саласының қайраткері Т.Шонанұлының қазақ баспасөзінде жариялаған мақаларының танымдық мәні. 30.Қазақ тарихын жазушы, профессор С.Аспандияровтың ағарту саласында алатын орны. 31.Н.Төреқұловтың ғылыми-педагогикалық еңбектері. 32.«Ұлт мәселесі мен мектеп» баяндамасының принциптері. жүктеу/скачать 1,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|