ФИЛОЛОГИЯ ҒЫЛЫМЫ ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА PHILOLOGICAL SCIENCE ВВЕДЕНИЕ О повышении потенциала казахстанской
науки говорится в каждом ежегодном Посла-
нии президента РК к народу: стране как никог-
да нужны высококвалифицированные кадры,
умеющие мыслить масштабно. Результатом об-
учения не только школьников, но и студентов
«должно стать овладение ими навыками кри-
тического мышления, самостоятельного поиска
и глубокого анализа информации» [Назарбаев
Н.А., 2014, с. 3]. В связи с этим работа над совер-
шенствованием языка будущих специалистов
должна постоянно развиваться, однако нельзя
отменять и старые проверенные методы и при-
емы. Практические задачи и цели преподавания
русского языка в неязыковых вузах и на неязы-
ковых факультетах требуют особого внимания к
обучению языку будущей специальности. Обу-
чение специальности должно быть не ориенти-
ровочно-предположительным по своему харак-
теру, а целенаправленным, т.е. не с ориентацией
на научный язык вообще, а с учетом языка кон-
кретной специальности.
