Көптеген оқушылар: Оқушылар табиғи және химиялық маталарының сипаттамасыбір-біріне түсіндіреді; пайдасы мен зиянын саралады, АКТ ақпараттарын қолдану арқылы ізденді.
Кейбір оқушылар: Матаның қасиеттерін анықтады.
Тәжірибе жұмыс барысында матаның құрамы мен қарапайым тоқылу әдісін білді,түсінді.
Қалыптастырушы бағалаулар арқылы:бағалау критерийлеріне сәйкес құрылған дескрипторлар, «Күлегештер», «Қол шапалақтау», «Бағдаршам» арқылы тексеруді жоспарладым.
АКТ қолданған кезінде,міндетті түрде ТҚЕ сақтау.
Тәжірибе жұмыс кезінде: қайшымен,желіммен жұмыс кезіндегі ТҚЕ қайталау.
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз.Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе,неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Оқу мақсатында сабақ мақсатына байланастырылып қойылды,пән ерекшеліктеріне бағдарланған,оқушылардың қажеттіліктерін ескере отырып,материалдық базадағы материалдарды ескеріле қойылды.Оқушылардың барлығы оқу мақсатына қол жеткізді.
Оқушылардың барлығы оқу мақсатына қол жеткізді.
Оқу мақсатын ашу үшін саралауға іріктелген тапсырмалар оқушыға көмек көрсетіліп,оқушылардың жеке қабілеттерін ескеріле жүргізілді.Оқу материалдары
мен ресурстарын тиімді пайдаланып, сабақтың барлық кезенінде жүргізілді.
