Бөлім. Индустрияландыру:ұлттықөндірі



бет3/6
Дата23.12.2022
өлшемі0,65 Mb.
#59216
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
10ә бжб

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Мәтінде көтерілген мәселеге автор меноқырманныңқарым-қатынасын ескеріп, сұрақтар құрастырады және баға береді;

Графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары менүрдістерді талдап жазады;



1


Мәтінді тыңдайды, көтерілген мәселені табады

1

Оқырман мен автордың қарым-қатынасын анықтайды

1

1
1


Сұрақ құрастырады

Көтерілген мәселеге байланысты өз көзқарасын білдіреді

2



Графиктік мәтінді түсінеді
Деректерді салыстырады
Маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазады

1
1
1

Барлығы:







7




Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Айтыс.Айтыстың түрлері.Сүйінбай Аронұлы.
5-сабақ.

Бөлім:

2-бөлім: Толғауы тоқсан қызыл тіл

Педагогтің аты-жөні:

Бекмурзаева Нұртолқын

Күні: 29.11.2022ж




Сыныбы:7

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Айтыс.Айтыстың түрлері.Сүйінбай Аронұлы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.2.1; Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау.
7.3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:
Білім алушылар шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды. Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды.Кейіпкер бейнесін таниды. Көркем шығарма үзіндісін жатқа айтады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі:
а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе




(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

1.Қандай қазақ ақын-жырауларын білесіңдер?

2. Шортанбай қандай ақындар тобына жатады?


3.Сүйінбай Аронұлы кім?



Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет