Интервьерге(интервьюалушы)қойылатынталаптар: а) зерттелетін құбылыс туралы жан-жақты хабардар болу; ә) сұрақтардың мазмұнын туралы нақты білім;
б) эрудиция;
в) зейінділік, бақылағыштық; г) айту және таңдау шеберлігі;
д) шыдамдылық, ұстамдылық, төзгіштік, ашықтық; е) ой икемділігі, пунктуальность, өзіндік бақылау; ж) моральдық жауапкершілік және такт, бейімділік; з) жынысы және жасы.
Контент-анализ әдісі
Контент-анализ - зерттеу мақсаты үшін маңызды саналатын ақпаратты алуға бағытталған құжаттарды жүйелік талдау әдісі.
Контент-анализ даму тарихында шартты түрде 3 кезеңді көрсетеміз.
ІХ ғасырдың соңынан бастап ХХ ғасырдың 30 жылдарына дейінгі кезең. Мәліметтердің мазмұнын жиілік бойынша талдаулардың қалыптаса бастауы.
ХХ ғасырдың 40-шы және 50-ші жылдар кезеңі. Мұнда Г. Лассуел және Берльсннің классикалық контент анализ кезеңі.
ХХ ғасырдың 50 жылдарының соңы 60 жылдар Ч.Осгудтың контент анализ әдісін жетілдіру және Ф.Стоунның контент анализдік компьютеризациялау кезеңі.
Мақсаты - зерттелетін құжат мазмұнындағы объект туралы ақпаратты айқындау: белгілер түрінде тіркеу, оның сенімділігі, маңыздылығын анықтау және сол арқылы зерттеу объектісінің көрсеткіштерін жасап шығару.
Пайдалануаймағы: кез-келген психологиялық зерттеуде басты және қосалқы әдіс ретінде пайдаланылады.
Негізгі нормативтік ережелері: зерттеу мақсатын анықтау болып табылатын тексіт және болжамды құжат тілінен зерттеу тіліне аудару, мәліметті жинаудағы жүйелілік, құжат мазмұнын қабылдау мен мағыналаудағы субъективтілікті шеттету, тіркеу дәлдігі мен тіркелген мәліметтерді түсіндірудегі бірмағыналылық. Контент-анализ құжатты талдауға арналған әдіс.
Құжатдегеніміз - хабарларды жеткізуге және сақтауға арналған адам қолынан жасалатын деректер көзі.