Повторить формулы и определения по теме: «Погрешности»
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
10.2.1.1 -использовать понятия «антропогенез», «этногенез», «этнос» для объяснения этнических процессов на территории Казахстана;
10.2.1.2 -определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя преемственность этнических процессов
Применение: при объяснении этнических процессов на территории Казахстана использует понятия «антропогенез», «этногенез», «этнос»;
Навыки высокого порядка: определяет этапы этногенеза на территории Казахстана и объясняет преемственность этнических процессов
) Мозговой штурм. Учащиеся составляют ассоциацию к терминам «этнос», «этногенез», «антропогенез». Выслушав ответы учащихся, предложие ответить на вопрос: Что связывает эти термины между собой? Учитель обобщает ответы учащихся и подводит к теме.
) Учащиеся знакомятся с темой и целями урока (можно привлечь учащихся к формулированию целей урока)
Задание 1. Работа с терминами.Прочитайте определения терминов. Сформулируйте определение своими словами, используя сначала 5 слов, затем – 3 слова, выразите одним словом.
Антропогенез - (от гр. antropos – человек + genos – рождение) – процесс эволюционно-исторического формирования человека; раздел антропологии – учение о происхождении человека.
