Раздел: Раздел 4. Кем я хочу стать, когда вырасту
Дата: _____15_____12___»____20_22___г. ФИО учителя: Исаева Г. Alimbetova G
Класс: 5 Урок 44 Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема: Theme: Тема «Чем пахнут ремесла?» Одушевленные и неодушевленные существительные Theme «Professions» Цели обучения: Learning objectives(s) that this lesson is contributing to: 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
5.L1 understand a sequence of supported classroom instructions
5.S3 give an opinion at sentence level on a limited range of general and curricular topics
5.R6 recognise the attitude or opinion of the writer in short texts on a limited range of general and curricular topics
5.C2 use speaking and listening skills to provide sensitive feedback to peer
Ход урока Plan Этапы урока Part of the lesson /time Действия педагога Teacher’s activity Действия учеников Student’s activity Оценивание Assessment Ресурсы Resources Начало урока I.Организационный момент.
- Повернитесь к соседу, поочерёдно касаясь одноимёнными пальцами правой руки, пожелайте друг другу на сегодняшний урок следующее:
1. Соприкасаясь большими пальцами скажи: - Желаю тебе....
2. (соприкасаясь указательными пальцами)
- Успеха
3. ( соприкасаясь средними пальцами)
- большого..
4. ( соприкасаясь безымянными пальцами)
- во всём
5. (соприкасаясь мизинцами)
- и везде
6. (прикосновение всей ладони) - Привет!
