ІІІ. Указание адресата научной информации:
Многие качественные, революционные по своей глубине и радикальности перемены
Человечество пережило трагедию двух самых разрушительных и кровопролитных
мировых войн. Покончено с колониальными империями и колониализмомэ, крушение
тоталитарных режимов открывает перспективу цивилизационного единства мира; научно-
техническая революция и новейшие технологии преобразовали материально-техническую
техника, развитие образования и культуры , утверждение приоритета прав человека и
многое другое обеспечивают возможности для совершенствования человека и нового
качества жизни.
В государствах мира, а их насчитывается около 200, проблемы жизни людей,их
благосостояния и прав человека решаются в рамках исторических особенностей. В каждом
из суверенных государств имеются свои проблемы.
Вместе с тем ХХ век оставляет грядущему тысячелетию глобальные проблемы, от
решения которых зависит само существование человечества и общественний прогресс.
Главнейшая из них – это проблема сохранения мира. Окончание «холодной войны» не
ограждает систему международных отношений от невежественной, а то и преступной
деятельности государств на международной арене, не найдено еще надежных механизмов
для предотвращения и решения международных конфликтов. Далеко не преодолены
национальный эгоизм и военно-силовое мышление, которые в прошедшем веке были
характерны для крупнейших государств и их лидеров.
Образование свыше сотни освободившихся от колониализма стран было большим
прогрессом и завоеванием человечества. Однако суверенитет не ведет к автоматическому
преодолению вековой экономической отсталости, нищеты и голода. Проблема преодоления
экономического отставания и модернизации стран «третьего мира», как недавно
характеризовали большую группу стран Азии, Африки и Латинской Америки, не только
проблема национальных государств. Это проблема глобального масштаба и
ответственности всего цивилизованного мира.
Бурный индустриальный рост и урбанизация, особенно во второй половине ХХ в.,
нарушили баланс отношений человека и природы. Это явление часто называют
экологическим кризисом. Угроза велика – разрушается среда обитания людей, причиняется
большой ущерб их здоровью (сокращение озонового слоя атмосферы, загрязнение водных
бассейнов и воздуха, нехватка питьевой воды, перенаселенность мегаполисов, эпидемия
СПИДа, наступление малярии, наркомания и др.). Для предотвращения этой угрозы
требуется незамедлительное сотрудничество и коллективные усилия всех государств.
Демографическая ситуация также признается к концу ХХ в. кризисной. Демографы
видят опасность того, что уже в ближайшие десятилетия «демографическое давление» на
землю и природные ресурсы достигнет критической точки (10 млрд. человек). Изобретение
противозачаточных средств было важным достижением медицины, способствующим
разумному регулированию семьи. Регулирование рождаемости не только личная, семейная
проблема, но и социальная и экономическая.
Глобализация
экономики и особенно ускоренное развитие в 90-е годы
транснациональных корпораций усилили взаимозависимость экономик национальных
государств. Вместе с тем транснационализация капитала привела к ослаблению способности
отдельных, даже самых крупных государств влиять на состояние мирового финансового
рынка. В последние десять лет мир не раз уде сталкивался с мировым и региональными
финансовыми кризисами, которые угрожали стабильности глобальной и национальной
экономики. Поэтому насущной задачей является поиск форм сотрудничества государств
мира по предотвращению финансовых кризисов и их губительных последствий.
2.1. Ответьте на вопросы:
1) О чем идет речь в 1 – ой части данной статьи?
2) Что является предметом изучения во 2 – ой части текста?
3) О чем говорится в 3 – ей части текста?
4) Что рассматривается в заключительной части текста?
При ответе на вопросы используйте следующие языковые конструкции: В статье речь
идет о... В статье дается анализ ... Автор рассматривает...
2.2. Используя полученные предложения, напишите справочную аннотацию на текст
(см. Комментарий).
Задание 4.
Распространите аннотации, приведенные ниже, включив в них необходимые с вашей
точки зрения, смысловые блоки.
1) Экология : Учебное пособие. – Алматы: КазНТУ, 2005. – 485 с.
Учебное пособие посвящено наиболее значимым вопросам классической экологии,
рассматривающей основные законы, принципы и особенности функционирования
природных систем.
Учебное пособие предназначено для студентов специальностей:
1703 – «Прикладная экология» ,1704 – «Инженерная защита окружающей среды» и
студентов всех специальностей, изучающих экологию.
2) Тетиор А.Н. Экосити – новый комплексный подход экологи-ческой реконструкции и
создание городов . // Инженерная экология- 2007, №2, с. 78 – 80.
В статье описано актуальное направление а градостроительстве, архитектуре и
строительстве – создание здорового экологичного города (экосити), удовлетворяющего
потребности жителя и находя-щего в равновесии с природой.
Статья предназначена для студентов для всех специальностей, изучающих экологию.
Достарыңызбен бөлісу: