Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу.
Жылғалар мен шалшықтарды бақылау.
Балаларда қардың еруінен пайда болатын жылға мен шалшықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Жылғаның басталатын тұсы мен ағар жолын тауып алу. Жылғаның сыңғырлап ағуын тыңдау.
Балалардың үйге қайтуы
Ата-аналарға балабақша төлемақысы жайлы ескерту
Ата-аналарға баланы жыл мезгіліне сай киіндіру жайлы айту
Ата-аналарға шынықтыру шаралары жөнінде кеңес беру
Ата-аналарға балаларға үйден тақпақтарын жаттатуды айту
Ата-аналарға балаларының жұмыстарын көрсету
ЦИКЛОГРАММА Наурыз айы Мектепалды даярлық тобы ТАҚЫРЫП «САЛТ-ДӘСТҮРЛЕР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР»
Тақырыпша: «Наурыз-жыл басы» Мерзімі:16-20.03
Күн тәртібі
Дүйсенбі
Сейсенбі
Сәрсенбі
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )
Таңертеңгі гимнастика)
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
«Үй мен киіз үйдің айырмашылығын ата»
Мақсаты: ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту.
Табиғат бұрышында еңбек ету.
Асханада кезекшілікті ұйымдастыру
«Отбасымда қалай наурыз мейрамына дайындалады» әңгімелесу.
«Бет орамалға лайық жамауларды табу»
Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
«Наурыз мейрамы» фотосуреттер қарастыру.
«Жұбын тап»
Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; білімдерін бекіту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Табиғат бұрышында еңбек ету.
Асханада кезекшілікті ұйымдастыру
Жаттығулар кешені №1
Таңғы ас
Әжем өрнек оюлап,
Сырмақ сыра біледі.
Бас ауырса береді,
Шай ішуге қоюлап.
Ойындар, Ұйымдастырыл ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
«Бұл қай кезде болады?»
дидактикалық ойыны
Шарты:жыл мезгілдерінің суреттерін көрсету,оның ішінде көктемнің суреттерін таңдау
«Ою құрастыру»
Мақсаты:Балаларды сандардың ретін, құрамын оңай табуға, таңбаны айыра білуге дағдыландыру.
