98
Исламдағы бала тәрбиесі
тұрады. Бұл кезеңде ол батырларға еліктейді, саяхат
жасауға, қиын істерді бастан кешіруге қызығушылығы
оянып, сондай-ақ жолдастық сезімі артады.
Осы жас аралығын психолог С. Ғаббасов бы-
лай суреттейді: «Әуелінде ана құрсағында өсіп жан
иесі болып жетсе, жасөспірім кезеңінде немесе 11
мен 15 жас аралықтарында екінші рет жаңғыра түлеп,
кісіліктің келбетіне жетуге құлаш ұрған − саналы тұлға
болуға талпыныс жасайды. Бұл шағында олар, бүкіл
айналасындағы болмыстарды ғана емес, ең бастысы
өзін-өзі тануға, ішкі жан-дүниелерінің сұраныстарын
ұғынуға зер салады. Адам алғаш дүние есігін ашып
туғанда, «...өздігімнен еш нәрсеге дәрменім жоқ, мені
күні-түні бағыңдар, қараңдар, сақтаңдар...» деп зар
қаға жетсе, ал екінші рет жаңғыра түлегенде кісіліктің
келбетін шарқ ұра іздеп, «...маған үйретпеңдер, мен
бәрін де өзім шешемін, өз бейнетімді өзім көремін...» де-
уге дейін барып, айналасына жар салуға дайын тұрады.
Кез-келген жасөспірімнің ішкі ойы осындай тайталас
пікірлерге толы болады. Осы кезеңде олардың ішкі
сезімдері мен жан-дүниелері ғана өзгеріске ұшырап
қоймайды, сонымен қоса, олардың дене бітімдері де алу-
ан түрлі өзгерістерге ұшырайды. Кейбіреуінің денелері
өте жылдам сұңғақтанып, тіпті өзіне-өзі ұнамай олпы-
солпы сияқтанып та көрінеді. Мұндай үндессіздіктерге
риза болмай, іштей уайымдап қапаланумен де күндер
кешеді. Сондықтан да, олардың психикасы ұстараның
жүзіндей лыпылдап, кейде дұрыс айтылған сөздің өзі
шаншудай қадалып, қарама-қайшылығы мол пікірлерге