Информациятық ресурстар
Ішкі мықты жақтары
|
Ішкі осал жақтары
|
Қолайлы мүмкіндіктер
|
Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)
|
Ұстаздардың оқыту платформаларында жұмыс істеу құзіреттіліктері артуда
Интернет желісіне қосылудың болуы. Оқыту сапасына мониторинг жүргізу;
электрондық журнал және күнделіктер.
Мектептің бірыңғай ақпараттық кеңістігі арқылы отбасы мен мектептің өзара әрекеттесуі.
|
мектеп сайттарының жұмысының жанданбауы;
Басқарушы қызметі автоматтандыруды ұйымдастыру.
|
Оқытудың интерактивті, жаңаша әдістермен жұмыс дағдыларын және оларды кәсіби қызметте пайдалану мүмкіндігіне ие болу
Электронды оқулықтар құру
Мектеп педагогтарының педагогикалық интернет-бірлестіктерге қатысуы.
|
Ата-аналар мен оқушылардың мектеп интернет-ресурстарын тұрақты пайдаланбауы.
|
Білім беру және инновациялық қызмет сапасын арттыруға оқу-әдістемелік шарттар
|
Ішкі мықты жақтары
|
Ішкі осал жақтары
|
Қолайлы мүмкіндіктер
|
Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)
|
Жұмыс істеуі – әдістемелік кеңес, проблемалық шығармашылық ассоциациялар,
- сертификатталған мұғалімдердің желілік қоғамдастығы.
Педагогтардың ішкі біліктілігін арттыру (коучинг).
Әдістемелік-дидактикалық құралдарды әзірлеу.
|
Преподавателидің дарынды оқушыларға, олимпиада резервтерін дайындық дәрежесіне уақыттың тапшылығы;
Облыстық және республикалық деңгейде мұғалімдердің озық тәжірибесін ұсынбау. Педагогикалық шеберліктің, олимпиадалардың байқауларына тиімсіз қатысуы.
Жалпы білім беретін мектеп жағдайында балаларды инклюзивті білім беру ұйымына ұжымның дайын еместігі.
|
Желілік қауымдастық жұмысы арқылы педагогтардың кәсіби білімдерін жетілдіру
Педагогогтарды инновация бойынша орта құруға ынталандыру және әртүрлі деңгейлерде ішкі, сыртқы уәждеу.
|
Кәсіби қоғамдастықтың және зерттеу сұрағымен айналысатын ұстаздардың жұмыстарының бәсеңдеуі;
Жалпы білім беретін мектеп жағдайында балаларға инклюзивті білім беруді іске асыру кезінде мұғалім ассистент көмекшісін даярлаудың болмауы.
|
|
