Байланысты: lapp d uluchshaem pamyat v lyubom vozraste
ПРЕДИСЛОВИЕ АВТОРА Желание учиться присуще человеку и широко распространено. Стремление учиться сосредоточено на определенном предмете. Желая что-то выучить, мы повторяем материал по многу раз в надежде, что какой-то механизм сознания придет в действие. При этом мы углубляемся в изучаемый вопрос и его анализируем... Таким образом, стремление учиться предполагает сознательный и настойчивый поиск условий, необходимых для приобретения знаний. Джеймс Мёрселл
Возможно, вам иногда и хотелось бы иметь лучшую, чем у вас есть, память, но вы тотчас говорили
себе, что тут уж ничего не поделаешь, нужно смириться — ведь когда мы не знаем, как действовать,
вполне естественно оставить мысль, кажущуюся на первый взгляд нереальной. Разве люди в большинстве
своем не полагают, что память, подобно красоте, в своем роде дар божий? На самом же деле память
можно развивать, и для успеха необходим лишь минимум любознательности и настойчивости в
следовании определенной методике, основанной на проверенных научных данных. Эта книга —
результат десятилетних исследований, в которых людей старше 55 лет обучали, как упражнять свою
память. Относитесь ли вы к этой возрастной группе или же вы моложе, в любом случае вы извлечете из
чтения пользу — книга написана простым языком и в общедоступной манере. Излагаемая методика
зиждется на естественном функционировании механизмов памяти, в котором участвуют процессы
восприятия, эмоции, избирательное внимание и упорядоченное аналитическое мышление; в самой
методике учтены новейшие научные открытия. Мы рассмотрим и разъясним ее применения в
повседневной жизни. Если вы спрашиваете себя: «Что мог бы я сделать для улучшения памяти?», вам
будут полезны советы, приводимые в конце каждой главы. Изложение построено так, чтобы осветить три
основных вопроса:
1. Что служить помехой для памяти?
2. Как можно улучшить внимание?
3. Можно ли просто и понятно изложить суть известных систем запоминания и вытекающие из них
методики?
В первой части — «Условия запоминания» — вы узнаете, как работает память, что мешает ее
нормальному функционированию и какие существуют пути преодоления возникающих трудностей.
Вторая часть — «Проблемы концентрации внимания» — поможет вам стать более внимательным
наблюдателем, и вы будете сами выделять то, что должно запомниться, а не предоставлять это случаю.
В третьей части — «Проблемы организации запоминаемого материала» — вы познакомитесь с тем,
как облегчить процессы вспоминания, которые бывают ненадежны в любом возрасте, особенно в
пожилом.
Прочитав главы о концентрации внимания, вы почувствуете себя гораздо свободнее в обращении со
своей памятью — отныне вы сознательно и по своему усмотрению будете фиксировать в ней то, что
близко вашим интересам. Вы поймете, что большая часть затруднений на самом деле связана не с
хранением информации в памяти, а с недостатком внимания. После такого начального обучения,
включающего специальные упражнения и применение приобретенных знаний на практике, вы перейдете
к специфическим системам запоминания — так называемым мнемоническим приемам. Принципы
запоминания, на которых основаны эти приемы, уже будут вам известны. Тут я избегала слишком
абстрактных или сложных примеров и построений — ведь цель книги состоит в изложении методов
запоминания, пригодных для повседневного использования. «Краткий конспект», приводимый в конце
каждой главы для лучшего усвоения материала, дает резюме сказанного в ней. Прочитав книгу до конца,
вы таким образом усвоите привычки и методики, которые существенно помогут вашей памяти. Вы
удивитесь тому, насколько эффективна тренировка памяти и наглядны ее результаты; и все это окажется
намного проще, чем вы думали вначале, а также намного интереснее.
Цель этой книги — показать вам, как можно усилить контроль над своей памятью, активно
вмешиваясь в три этапа мнестического процесса: в запоминание материала, его упорядочивание и
последующее извлечение из памяти. Вас оставит чувство неловкости и беспомощности, которое так часто
3
заставляет терять уверенность в себе. Вы научитесь увязывать в уме свои эмоциональные и
интеллектуальные реакции. Сводя воедино все, чем вы обладаете, — чувства, воображение, способность
организовывать информацию, вы вскоре будете в состоянии сохранять необычайно четкие и точные
воспоминания. Вы с удовлетворением заметите, что отныне можете запоминать все, что пожелаете.
Наконец, всякий раз, когда вам случится что-нибудь забыть, вы будете понимать, почему это
произошло, и принимать как должное несовершенство человеческой памяти. Вы, конечно, не сумеете
достичь идеальной и феноменальной памяти, о которой, возможно, мечтаете, но вы улучшите свою
память в большей степени, чем могли надеяться.