Дарынды балалармен жұмыс жасайтын мұғалімнің кәсіби бейнесі қандай болу керек? Дарынды бала дегеніміз кім?

Дарынды балалармен жұмыс жүргізуді ұйымдастырудың критерийлері

жүктеу/скачать 38,08 Kb. бет 3/5 Дата 28.07.2022 өлшемі 38,08 Kb. #37957

Бұл бет үшін навигация:

• Дарынды балалармен жұмыс жасау үшін мұғалімдерге қажетті сапалар.
• Мұғалімнің бағыт-бағдарына қойылатын талаптар
• Мұғалімнің біліміне қойылатын талаптар

Дарынды балалармен жұмыс жүргізуді ұйымдастырудың критерийлері Нормативті-құқықтық құжаттар; Ғылыми-әдістемелік қызмет түрлері (ауысымды мектептердегі жұмыс жоспары, диагностикалық әдістемелер, инновациялық технология, олимпиада тапсырмалары, ұсыныстар); Ақпараттық қызмет; Мектеп басшыларының, мұғалімдердің жұмыс жүргізуге дайындығы; Білім мекемелерінің өсуі; (эксперимент түрлері,ауысымдық мектеп,резерв мектебі,банк, т.б.). Дарынды балалармен жұмыс жасау үшін мұғалімдерге қажетті сапалар. Дарындылықты анықтау, дамыту мәселесіне ерекше көңіл бөледі, сол бағытта талмай жұмыс істейді; Қосымша бағдарламалар жасай алады, оқушы шығармашылығын дамытуда , өздігімен жұмыс істеулеріне қажетті кеңестер бере алады; Жұмысқа қажетті ақпарат және түрлі әдіс-тәсілдерді үнемі тауып, тиімді пайдалана алады; Педагогикалық үрдісті диагностикалау жұмысын жүргізе алады, одан қорытынды шығарып отырады; Мұндай мұғалімнің жұмысы үнемі нәтиже беріп отырады! Мұғалімнің бағыт-бағдарына қойылатын талаптар: Дарынды оқушымен жұмыстың әлеуметтік қажеттілігін сезінуі; Оқушымен қарым-қатынастың болуы; Нәтижелі әдіс-тәсілдерді талмай іздеп, пайдалану; Дарынды оқушының ата-анасымен тығыз байланыста болуы. Мұғалімнің біліміне қойылатын талаптар: Пәнін мемлекеттік стандарт деңгейінен жоғары деңгейде білуі; Қызмет нысанын, педагогикалық үрдісті білуі; Жеке тұлға теориясын, оны қалыптастырудың әдіс-тәсілдерін білуі; Заман талабына сай жаңа технологияларды білуі; Дарынды оқушының оқуда ғана емес, басқа да көрсеткіштеріне көңіл бөлуі; Шығрамашылық тапсырмалар дайындай білуі т.б. жүктеу/скачать 38,08 Kb. Достарыңызбен бөлісу: