Деловой информации. Итог документирования создание документа
Номер таблицы и её название
жүктеу/скачать 1,08 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание к занятию по теме «Официально-деловой стиль речи»
- Задание к занятию по теме «Компрессия текста»
- Задания
- Список использованных источников
Номер таблицы и её название располагают на одной строке над таблицей с абзацного отступа, причём слово «Таблица» пишется слева, например, «Таблица 4.1 – Подсчёт объёмов работ». В конце названия точка не ставится. На все таблицы должны быть приведены ссылки, при этом следует писать полностью слово «Таблица» с её номером.
Таблицу слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Заголовок граф и строк таблиц следует писать с прописных букв, подзаголовки граф со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. Делить головку таблицы по диагонали не допускается. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе, точки в конце не ставятся. Высота строк под головкой в таблице должна быть не менее 8 мм. Графу «№ п.п.» в таблицу включать не следует. Форма таблицы приведена на рис. 3.
Рисунок 3 – Пример оформления таблицы Таблицу следует помещать после первого упоминания о ней в тексте. Таблицы следует размещать так, чтобы их можно было читать без переворота текстового документа. Если такое размещение невозможно, таблицу располагают так, чтобы для чтения требовалось повернуть текстовый документ по часовой стрелке. При переносе таблицы на следующий лист головку таблицы следует повторить, и в ней слева с абзацного отступа помещают слова «Продолжение таблицы» или «Окончание таблицы» с указанием номера таблицы. Если строки или графы таблицы выходят за формат листа, таблицу делят на части, которые, в зависимости от особенностей таблицы, переносят на другие листы.
4.7 Необходимо соблюдать также общие требования к цитируемому материалу. Цитата должна быть неразрывно связана с текстом (служить доказательством или подтверждением выдвинутых авторских положений). Цитата должна приводиться в кавычках, точно по тексту, с теми же знаками препинания и в той грамматической форме, что и в первоисточнике. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании обозначается многоточием. При цитировании не допускается объединение в одной цитате нескольких отрывков, взятых из разных мест. Каждый такой отрывок должен оформляться как отдельная цитата. При цитировании каждая цитата должна сопровождаться указанием на источник (библиографическая ссылка). Цитата как самостоятельное предложение (после точки, заканчивающей предшествующее предложение) должна начинаться с прописной буквы, даже если первое слово в источнике начинается со строчной буквы. Цитата, включённая в текст после подчинительного союза что, ибо, если
если в цитируемом источнике она начинается с прописной буквы. Цитата, помещённая после двоеточия, начинается со строчной буквы, если в источнике первое слово цитаты начиналось со строчной буквы (в этом случае перед цитируемым текстом обязательно ставится многоточие), и с прописной буквы, если в источнике первое слово цитаты начиналось с прописной (в этом случае многоточие перед цитируемым текстом не ставится). Если предложение цитируется не полностью, то вместо опущенного текста ставится многоточие. Знаки препинания, стоящие перед опущенным текстом, не сохраняются. Когда предложение заканчивается цитатой, причём в конце цитаты стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, то после кавычек не ставят никакого знака, если цитата является самостоятельным предложением; или ставят необходимый знак, если цитата не является самостоятельным предложением (входит в текст авторского предложения). Цитироваться также может слово или словосочетание. В этом случае оно заключается в кавычки и вводится в канву предложения. При цитировании не по первоисточнику следует указать: «цит. по:». Как правило, это делается лишь в том случае, если источник является труднодоступным (редкое или зарубежное издание и т.п.). Если вы хотите передать мысль автора своими словами (непрямое цитирование), делать это нужно достаточно точно, не забывая при этом на него ссылаться. Цитаты пишутся в кавычках, не отделяясь от них пробелом. В конце цитаты перед кавычками точка не ставится. 4.8 Текстовый документ выпускной квалификационной работы должен быть переплетён и иметь двустороннюю обложку.
Чужая речь в виде прямой
цитации
«Экран – это зрелище» / 8 /. «Экран – это зрелище», – пишет (писал, говорит, считает, полагает, утверждает) С. И. Иванова / 8/.
С. И. Иванова пишет: «Экран – это зрелище» / 8 /. «Простой PR-текст, – пишет А. Д. Кривоносов, – это конкретный текст...» / 11 /.
Пересказ чужого мнения с цитатой или без неё
«А есть Б» / 8 /, поэтому чтобы выяснить характеристики А, надо исследовать Б.
В данной работе под журналистикой будет пониматься «деятельность по сбору, обработке и распространению информации с помощью средств массовой информации» / 8 /.
А. А. Иванова говорит, что «экран – это зрелище» / 8 /.
Важно, что «экран – это зрелище» / 8 /.
Задания к практическим занятиям Задание к занятию по теме «Научный стиль речи» Выберите интересную книжную новинку (научного, научно–популярного плана). Используя материалы приложения, составьте библиографическое описание и аннотацию научной монографии или статьи по Вашей специальности или культуре речи (источник по выбору студента). Подготовьтесь произнести сообщение о Вашей находке в аудитории (2 – 3 минуты). Коллективные работы и работы, выполненные по одному и тому же источнику, не принимаются.
( выполните одно из предложенных заданий по выбору студента или
1.
Пользуясь материалами лекции и учебного пособия Л. А. Введенской, составьте реферативное сообщение о структуре и языковых особенностях какого-либо документа, служебной бумаги или официального письма: приказ, распоряжение, акт, справка, служебная записка, заявление, жалоба, объяснительная записка, трудовой договор/контракт, доверенность, письмо-запрос, письмо-предложение (оферта), письмо-претензия (рекламация), письмо-ответ на рекламацию, товарное предложение (рекламное письмо), резюме (самореклама). 2.
Пользуясь материалами лекции и учебного пособия Л. А. Введенской, составьте какой-либо документ, служебную бумагу или официальное письмо.
Вставьте пропущенные знаки препинания, объясните их постановку. Составьте план текста. Оцените логику изложения. Можно ли изменить порядок абзацев в тексте? Подготовка рефератов (от лат. refere — докладываю, сообщаю) один из наиболее сложных видов самостоятельной работы. Затруднения здесь нередко возникают потому что не все четко представляют себе специфику реферирования. А между тем реферирование приучает человека вдумчиво работать с литературой ориентироваться в ней выбирая необходимую информацию.
включающий как осмысление исходного текста (текстов) так и аналитико- синтетическое преобразование информации описание текста целевое извлечение из одного или нескольких источников наиболее важной информации ее перераспределение и создание нового текста. Как справедливо отмечал М. В. Ломоносов цель рефератов состоит в том «чтобы уметь схватить новое и существенное в сочинениях».
Задания 1. Запишите номер предложения (из приведенных в скобках), которое, на Ваш взгляд, должно быть включено в данный контекст. Аргументируйте свой выбор. Принца Гамлета играли и играют лучшие актеры мира. Пришел к этому образу и актер Смоктуновский, сыгравший Гамлета в фильме режиссера Козинцева. (1. Интересно и разнообразно решает образ Гамлета Смоктуновский. ─ 2. Смоктуновский решает образ Гамлета интересно и разнообразно. – 3. Смоктуновский интересно и разнообразно решает образ Гамлета.)
1. Разведчик сообщил, что говорили о предстоящей операции. 2. Когда посмотришь на поле, становится досадно: земля кое-как вспахана. 3. Эта женщина выросла в богатой семье и только видела роскошь. 3. Укажите, в каких предложениях повтор слова является необходимым лексическим средством, а в каких - речевой (лексической) ошибкой. Ваше мнение обоснуйте. 1) Примыкание - вид подчинительной связи, при котором зависимость подчиненного слова выражается лексически, порядком слов и интонацией. Примыкают неизменяемые знаменательные слова. Примыкание имеет место в глагольных сочетаниях… 2) Мне предложили работать с малышами, и я с увлечением работаю с ними. Эта работа пришлась мне по душе. 3) Давно перевалило за полночь, но собеседники все курили и разговаривали, раз- говаривали и курили. 4.Найдите лексические ошибки, исправьте предложения: 1) Доктор решил это лекарство оставить. 2) Под Курском уничтожено свыше ста восемнадцати тысяч вражеских солдат и офицеров противника. 3) Учитель произвел опрос учащихся. 5.Правильно сочетайте слова с данными в скобках: а) синонимами: (истинный, настоящий, подлинный, натуральный, заправский) - друг, человек, аметист, документ, охотник; б) паронимами: (масленый, масляный) – взгляд, насос, живопись, блин. 6.Отредактируйте данный текст. Запишите исправленный вариант. Директору автобазы № 2 От Никифорова Л. Н. Заявление Товарищ директор, к вам обращается шофер автобазы Никифоров Л. Н. по такому вопросу. Очень прошу вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу предоставить. Очень прошу не отказаться в моей просьбе и подписываюсь Никифоров Л. Н. 2 марта 2002 г.
1. Согласно полицейского протокола водитель был оштрафован. 2. Жили старик со своею старухой у самого синего моря. 3. Вратарь ударил мяч кулаком, который упал недалеко от ворот. 4. Я никогда не перестану ухаживать и уделять внимание моей собаке.
1. Цветовая гамма цветов, использованная Ф.М. Достоевским в романе, передает ощущение безысходности жизни. 2. Пушкин переживает кризис,
вызванный падением европейской революции. 3. Эта история вполне тянет на сюжет для фильма. 4. Все гости получили памятные сувениры. 9.Составьте словосочетания с данными словами: Выборный – выборочный, одеть – надеть. 10. Отметьте, в каких случаях употребление «лишнего» слова является средством передачи логического ударения или средством создания речевой выразительности, а в каких – лексической ошибкой: 1. Ошибкой является языковое новшество, когда оно затрудняет взаимное понимание людей между собой. 2. Прощай, немытая Россия, страна рабов, страна господ… 3. Эта девушка оставила о себе очень прекрасное впечатление. 4. Эта работа проводилась стихийно, без определенной системы.
а) к письменной форме речи Следует издать универсальные справочники по русскому языку, включающие все правила и исключения по орфографии и пунктуации. На уроках русского языка необходимо сформировать у учащихся навыки пользования этими справочниками. Использование справочников должно быть разрешено не только на всех уроках, но и на выпускных и вступительных экзаменах.
Не кажется ли вам /уважаемые коллеги/ что лучше издать универсальные справочники по русскому языку / в которых были бы / все правила и исключения по орфографии и пунктуации / и о всех трудностях можно было бы узнать // А на уроках русского языка / научить учеников ими пользоваться // быстро находить ответ на возникший вопрос // И на всех уроках // не только русского языка / на всех экзаменах / даже при поступлении в вуз / разрешить такими справочниками пользоваться // везде и всегда // в) к устной разговорной речи: - Юлия Андреевна / вы все-таки объясните / как вы с де… с учащимся поступаете относительно вот праздников // - Праздников / расскажу // Часть
уедет / часть // мало // остальные здесь // - А почему не все уезжают? – А-а некоторые далеко / а некоторым нравится у нас // мы не поедем // 12.Написать образцы следующих документов: заявления, автобиографии, резюме, докладной и объяснительной записки, служебного письма. 13Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки и объясните их. ГОРНАЯ ДОРОГА Путешественника, впервой отправляющегося в центральные районы высокогорного Тянь-Шаня, изумляют и восхищают отличные, прекрасные горные дороги. Огромное множество машин и транспорта двигается по горным дорогам. Тяжелые машины, нагруженные тяжелым грузом и людьми, то вползают на высокие горные перевалы, то опускаются в глубинные горные долины. Чем выше горы, тем чище и прохладнее воздух. Стремящийся и бурливый горный поток то перебивает горную дорогу, то теряется в глубоком каменном русле. По бокам виднеются обломки скал, напоминающие руины и развалины. Дикое, пустынное впечатление представляет раскинувшаяся вдоль горной реки глубокая горная ложбина. Дикую степь покрывают стебли высохших трав. Редкое дерево виднеется на берегу горной реки. Маленькие степные зайцы прячутся в траве, прижав уши. Стадо джейранов перебегает дорогу. На склонах гор можно приметить стадо горных серн. Чуткие животные, вглядываясь в пробегающую внизу горную дорогу, возвышают головы, ибо бояться нападения хищников. Кто хоть раз побывал в этих местах, никогда этих мест не забудет. 14.Выберите подходящий для данного контекста синоним. Мотивируйте свой выбор: По стеклам зигзагами/сбегали, струились/ капли. Лужи на дворе морщило и рябило от дождя. Из окна было видно /небольшое, маленькое/ квадратное озеро, /окруженное, обрамленное, окаймленное/, точно рамкой, косматыми ветлами с их низкими /голыми, обнаженными/ стволами и серой зеленью. Когда поднимался ветер, то на поверхности озера /вздувались, появлялись/, и бежали, будто торопясь, /мелкие, небольшие, маленькие/ короткие волны, а листья ветел вдруг /подергивались, покрывались, окрашивались/ серебристой сединой. /Блеклая, увядшая, жухлая/ трава бессильно /приникла, прижалась/ под дождем к самой земле. А.И.Куприн
15. Подберите синонимы к словам: бой- эпоха – толстый – цепи- мечта-
подробность – слух-
победить -
функциональной разновидности речи, к которой относится данный текст.
а) Радиоактивность Радиоактивностью было названо явление испускания некоторыми элементами излучения. Впервые это явление обнаружил у соединений урана французский физик Беккерель в1896 году. В1898 году Мари Кюри и Пьер Кюри, исследуя радиоактивность, открыли два новых радиоактивных элемента. Первый они назвали полонием, в честь родины Мари Кюри–Польши. Второй, наиболее активный из двух элементов, был назван радием (от латинского radius – луч). Именно этот второй элемент оказался мощным источником энергии, будучи в 1/2 миллиона раз более активным, чем уран. Открытие радиоактивности, изучение ядерных реакций открыло путь к практическому использованию внутриядерной энергии.
б) Особенности процесса фрезерования Процесс образования стружки при фрезеровании сопровождается теми же явлениями, что и процесс стружкообразования при точении. Вместе с тем процесс фрезерования имеет свои специфические особенности: 1)
толщина слоя, срезаемого каждым зубом фрезы, является переменной и изменяется от некоторого минимума до максимума или наоборот; 2)
одновременно в работе находится несколько режущих лезвий; 3)
режущие лезвия работают с перерывами. Если главное движение или вращение фрезы и движение подачи направлены навстречу друг другу, то имеет место встречное фрезерование, называемое обычно фрезерование против движения подачи. Если главное движение и движение подачи происходят в одном направлении, имеет место попутное фрезерование, называемое обычно фрезерованием по движению подачи.
в) Как пишется Hogwarts? Новое поколение британцев говорит на языке прессы (tabloid spellers): правильно пишет имя Дэвида Бекхэма и делает ошибки в имени Джейн Остин. Название школы, в которой учился Гарри Поттер, верно пишут 85% школьников 10-12 лет, тогда как слово mystique – лишь 11%, personnel – 7%. Такие проблемы появляются, потому что иное написание было широко разрекламировано (например, название группы Mis-teeq) Однако не только дети грешат подобной безграмотностью. Исследование Guardian’s online показало, что в британской прессе слово millennium было написано с одной n , как минимум, 1835 раз, в том числе 90 раз в прошедшем году, причем 12 раз непосредственно в Guardian. Остается надеяться, что такая тенденция не передастся российским школьникам. И несмотря ни на что «по-русски» они продолжат писать с двумя «с».
г) .- Галя/слушай-ка/я про другое хотела спросить// - Ну//
- Ты наверное уже смотрела эти «Дни Турбиных»? - Ну смотрела//Да//Таня// - А там играет Иванов? - Играет//Только он наверное в очередь с кем-нибудь играет// Он играет знаешь кого/он там играет/подожди/я забыла его фамилию/немецкого генерала/ну в общем
тот/который помогает бежать гетману
Скоропадскому//Ну в общем эпизодическая роль//Да//Там//Там он что-то… - Ну понятно//
д)
е) Непогода осень куришь, Куришь все как будто мало. Хоть читал бы, только чтенье Подвигается так вяло. Серый день ползет лениво, И болтают нестерпимо На стене часы стенные Языком неутомимо. Сердце стынет понемногу, И у жаркого камина Лезет в голову больную Все такая чертовщина! Над дымящимся стаканом Остывающего чаю, Слава богу, понемногу, Будто вечер, засыпаю (А.Фет).
разновидностям речи (например, деловой и разговорной; научной и художественной; газетной и публичной). 18.. Напишите заметку в газету «Авиационный технолог» о каком-либо интересном событии из студенческой жизни. 19.. Подготовьте тезисы доклада на предложенную преподавателем тему. 20. Составьте аннотацию статьи из делового журнала. ЗНАКИ КАЧЕСТВА Текст: Филипп Колесник ( журнал "Секрет фирмы" № 18 (34) 06.10.2003 ) Лидерство, инициативность, способность к командной работе – какими из этих качеств, или, как говорят менеджеры по персоналу, компетенций, должны обладать ваши сотрудники? Определив компетенции, можно создать портрет идеального сотрудника, чтобы привлекать людей, которые ему соответствуют, и развивать 21. Вы получили предложение занять должность лаборанта кафедры. Напишите заявление по этому факту. 22. Прочитайте личную доверенность на получение вашей заработной платы вашему коллеге. Найдите основные реквизиты доверенности.
ДОВЕРЕННОСТЬ
Я, Сидорова Анна Львовна, менеджер отдела продаж, доверяю получить причитающуюся мне заработную плату за февраль 2006 г. в сумме восемь тысяч двести пятьдесят семь рублей (8257 руб.), расписаться за меня и совершить все действия, связанные с выполнением этого поручения, Коробкину Ивану Николаевичу, ведущему специалисту отдела продаж.
подпись доверителя А.Л.Сидорова 04.03.06
Подпись Сидоровой А.Н. удостоверяю Инспектор отдела кадров подпись Н.В.Трутнева 23. Составьте доверенность, которая дает вам полномочия представлять интересы вашей организации и вести от ее имени переговоры с партнерами. 24. Составьте собственную автобиографию по такой схеме:
1. Фамилия, имя, отчество. 2. Пол (можно не указывать). 3. Дата и место рождения (указать число, месяц, год рождения). 4. Семейное положение (коротко о членах семьи). 5. Образование (последнее место учебы: название учебного заведения, время обучения (с … по …), полученное образование и квалификация, номер диплома, курсы повышения квалификации). 6. Дополнительные навыки: - дополнительное образование (курсы 2-3 месячные); - знание языков (родной, иностранный); - компьютерная грамотность (какие программы знает); - водительские права (на какую категорию машин); 7. Опыт работы (начиная с последнего места работы: указать срок работы, название и адрес организации, в качестве кого работали, временно или постоянно, сколько человек было в подчинении и т.п.). Опишите навыки и умения, которые приобретены в процессе работы, положительные черты характера, деловые качества. Укажите, какие получены награды, грамоты, степени, звания. 8. Для связи: домашний адрес и телефон. 9. Рекомендации (перечислите в этой графе людей, которые Вас знают, с кем Вы работали и в чьей положительной оценке Вы уверены, т.е. указываете фамилию, имя, отчество, должность и номер телефона таких людей). Этот пункт не обязателен, но облегчает задачу работодателю. 10. Дата и подпись.
25. Прочитайте и заполните предлагаемые анкеты
Страна: ____________________________________ Сроки тура:_________________
АНКЕТА В КОНСУЛЬСТВО 1. Фамилия
2. Девичья фамилия
3. Имя и отчество
4. Дата и место рождения
5. Гражданство
6. Семейное положение
в браке не состою в браке
состою разведен(а ) вдова(ец
) 7. ФИО супруга(и), другие фамилии, дата и место рождения, гражданство сейчас и ранее
8. ФИО родителей
9. Дети (если они сопровождают Вас и вписаны в Ваш паспорт)
10. Домашний адрес и телефон
11. Образование
12. Место работы и занимаемая должность
13. Адрес и телефон места работы
14. Предыдущие посещения стран Шенгенского соглашения.
АНКЕТА
иностранного гражданина, который направляется на обучение в высшее учебное заведение России
1. Страна (гражданство) 2. Фамилия, имя, отчество 3. Пол
4. Число, месяц и год рождения 5. Место рождения 6. Адрес местожительства, телефон 7. Знаете ли русский язык, в какой степени 8. Образование (наименование учебных заведений, их местонахождение, даты поступления и окончания, какой документ об образовании получен) 9. Оценки (баллы) по основным предметам (копия документа об образовании прилагается)
10. Обучались ли ранее в высших учебных заведениях (в каких, когда) 11. Название выбранной специальности
Дата Подпись
Акцент, вертеть, вопрос, дражайший, игра, класс, ласкать, ловить, высокий, полный.
27. Каким одним пока неизвестным нам словом можно заменить одно слово (или словосочетание) в данных трех предложениях?
А. 1. Она сшила платье из красивой ткани. 2. На основе этих сведений была написана биография писателя. 3. Документы по этому делу были переданы в суд. 4. Из этого сырья можно изготовить разную продукцию. Б. 1. Этим поступком он признался в своей беспомощности. 2. Начав писать, он так увлекся, что его нельзя было остановить. 3. Наконец(то они оформили свое вступление в брак. В. 1. Она окинула меня высокомерным, даже вызывающим взглядом. 2. Он блестяще выполнил задачу, совершив несколько смелых полетов.
1. Зачем ты срываешь такое незрелое яблоко? 2. Тогда я был неопытным юнцом и много не понимал. 3. Она увидела его бледное, безжизненное лицо.
смыслу. В наших предложениях это “незрелый”, “неопытный” и “бледный”. Каким одним словом можно заменить эти слова? Словом “зеленый”: 1. Зачем ты срываешь такое зеленое яблоко? 2. Тогда я был зеленым юнцом и много не понимал. 3. Она увидела его зеленое, безжизненное лицо.
предложениях должно использоваться одно многозначное слово. Замените это слово – формулировкой его значения. "Основной игрок" должен определить, какое слово можно вставить во все предложения, заменив этим словом – слово или сочетание слов.
полученных сочетаниях? Когда одно слово можно заменить другим, а когда этого сделать нельзя?
– строить – возводить – натуральный – естественный – вакуум – пустота – обрести – найти – решительный – решающий – дискутировать – спорить – собственный – личный
29. Отберите из предложенных слов тот синоним, который в данном тексте точнее всего обозначает необходимый автору смысл. Что изменится во фразе, если заменить другим синонимом? Обдумайте вариант правки. 1.
В нашем крае много (далекий, отдаленный, дальний, удаленный) населенных пунктов, в них (жить, обитать, проживать) до трети населения. 2.
наиболее (важный, значительный) считается последняя. 3.
(Произойти, случиться) провал (традиционный, обычный, обыкновенный) российской системы подбора певцов. 4. (Знаменитый, известный) преступник наконец-то был пойман и предан суду.
1. Екатерина была поставлена на престол. 2. Ей удалось обогнать Кейт Мосс, давно уже считающуюся иконой стиля в туманном Альбионе. 3. Имя драматурга знакомо во многих странах. 4. Теннис культивируется в нашем городе с 1950 года. 5. Теперь в нашей печати отводится значительное пространство для рекламы, и это нам не импонирует. 6. Около палаток сновали ребята, торопя друг друга, чтобы установить палатки до дождя. 7. Старый моряк вышел на прогулку в своем нарядном кителе. 8. Благодаря плохой подготовке он не сдал экзамен. 9. Оратор выдвинул инициативу, но его не поддержали. 10. Молодой предприниматель быстро узрел деловитость своего менеджера. 31. Дайте слова (одно-два), сходные по форме с исходным словом. Покажите разницу в значении каждой полученной пары (тройки) слов.
Объемный Артистичный Цветистый Типовой Одеть
Стенограмма Гуманитарный Элитный
Как это сделать? Например, исходное слово “дипломант”; внешне оно напоминает слова “дипломник” и “дипломат”, но по значению эти слова различаются: дипломант это “лицо, награжденное дипломом за успешное выступление на конкурсе, фестивале или за высокое качество экспонатов на выставке”, а дипломат это “должностное лицо, занимающееся дипломатической деятельностью; перен. человек, действующий тонко и умело”, дипломник это “студент, выполняющий дипломную работу”. Правильно ли употребляются слова в заголовке газетного текста "Черепаховые темпы"?
1. Приборы помогают установить, какие детали являются (бракованными, браковочными). 2. Завершилась (драматичная, драматическая) предвыборная кампания, и, не желая возвращаться к строительству светлого коммунистического завтра, Россия вновь избрала президентом Бориса Николаевича Ельцина. 3. Зачем ты хочешь казаться (ироничным, ироническим) человеком? 4. В этом контейнере может (поместиться, разместиться) только четыре автомобиля. 5. Сказка жила и передавалась из уст в уста, переходила из поколения в поколение. Ее корни (глубинно, глубоко) народные. 6. Чтобы добиться успеха, нужно (принять, предпринять) (эффективные, эффектные) меры. 7. В программу исследований включено изучение (океанских, океанических) течений. 8. В районах жилой (застройки, постройки) комплексный метод стал главным. 9. Сюжетом повести стала (драматичная, драматическая) ситуация, сложившаяся в семье знаменитого писателя. 10. Лучшие рабочие цеха не раз занимали (выборные, выборочные) должности.
длинный, длительный, долгий воздействие, кредит, период, путь, сборы долговременный, продолжительный
прием, хозяин, человек хлебосольный
человек, переговоры, ответ 35. В каких сочетаниях вместе оказываются слова, которые соединять нельзя? Чтобы ответить на этот вопрос, надо как можно точнее представить значение каждого слова.
Автор книги, автор конструкции, автор станка, автор проекта, автор инициативы, автор костюма, автор недоразумения.
География нефтедобычи, география туризма, география поиска, география достижений, география шелка, география рекордов.
36. Вам, конечно, известно сочетание “проливной дождь”. Здесь слово “проливной” значит “очень сильный”. Найдите прилагательное, которое передает такой же смысл в сочетании с такими словами:
Брюнет, друг, враг, ошибка, тьма, восторг, негодяй.
победы).
Провести (совещание, перестройку, контроль, организацию, завершение, помощь, оценку).
Проявить (медлительность, заботу,
желание, дисциплину, энергичность, грубость, порядок, равнодушие).
38. В значении каких слов есть коннотация, а каких нет? Афишировать, батальон, бинокль, блестеть, блистать, братва, букварь, буквоед, бытие, дрыхнуть, консолидация, крутой, лифт, маячить, одежда, одеяние, работяга, синий, творение, тряпье, явиться. 39. Выразите смысл, который передают слова "еда", "идти", "смотреть", "рука" в двух стилистических вариантах
40. Что значат эти устаревшие слова?
Бургомистр, бурлак, бурнус, бурса, вира, вицмундир, есаул, ваятель, вакации, виктория, исполчить, ипокрит, вещун, витязь, бывалый, воинство, ведомо, узреть, баталия, сие, венец, человече.
41. Найдите в этих предложениях устаревшие слова. Правильно ли они употребляются? Понятны ли они читателю и как объясняются?
1) В нынешней России, памятуя прошлое, зная настоящее и, возможно, предвидя будущее, колдуны и маги за редким исключением о политике говорят неохотно и предпочитают имен не называть. 2) Создание в стране мощной сети оптово(розничной торговли, параллельное строительство филиалов (мясокомбинат на Валдае, мощное мясоперерабатывающее предприятие под Каширой), приобретение родственных заводов(банкротов ( это одна ипостась. 3) Поэтому, скорее всего, решение о квотировании экспорта, которое, по некоторой информации, принималось в президентских структурах, можно смело назвать очередной викторией аграриев. 4)
Толмач (заголовок интервью с бывшим пресс-секретарем С.Медведевым) Если быть до конца справедливым, “толмачами” на Руси вообще(то называли переводчиков. Но по сути работа пресс-секретаря во многом и состоит из того, чтобы “переводить” официальные события на доступный всем язык. Сергей Медведев был “устами” президента России последние полтора года.
5) Александр I сделал Сперанского своим выдвиженцем, поручил ему работу над реформами. 6) В принципе, как не скрывает обидчивый губернатор, любое критическое замечание о его епархии, будь то комитет по охране природы или сельхозуправление, порочит его личную честь и личное же достоинство, ибо он за все в ответе. 7) В храме села Коломенского была найдена большая черная икона. Когда сняли слои копоти, оказалось, что на иконе изображена Матерь Божия в багряных ризах. В руках у нее скипетр и держава. 8) Впрочем, одна хорошая новость для московских военных и гражданских сановников все же есть. 9) Его подчиненные, занимающиеся развлекательным телевидением, искренне надеются, что Николай Карлович не будет их сильно беспокоить. Все же его епархия ( это политическое ТВ. 10) Третья часть юбилейной программы состоится уже осенью ( в планах турне по столицам бывших союзных республик. И если получится, как задумывалось, завершится все выступлениями в спорткомплексе “Олимпийский”. Этот вояж считаю своего рода проверкой на зрелость и прочность.
42. Как образованы данные новые слова? Что они значат?
Седь, рыжь, быстроходы, каменность, геологиня, добрята, ящерята, проглубь, раскосинка, звездолет, возвращенец, свежезаконченный (сценарий).
43. Найдите в предложениях новые слова. Правильно ли они употребляются? И если нет – то почему?
1) На нашем участке проглосовали все, в том числе и постельнобольные, к которым на дом были доставлены урны. 2) Каждый актер знает, каким сотворцом спектакля и актера является зритель.
3) Дорога извивается между облесенными отрогами Гималаев. 4) Но совершенно чуждой осталась эта достоевщинка здоровой душе Ридли Скотта. 5) Приятно, что наши хоккеисты смогли реваншироваться за тот разгром, который учинила им на Кубке “Карьяла” финская сборная. 6) Великими президентами признаны лишь жившие в доисторические времена гг. Вашингтон, Линкольн и Франклин Рузвельт. Ну а все белодомовские обитатели за последние 50 лет единодушно признаны лишь середнячками. 7) На этот раз в программе “Скандалы недели” должны были быть: очередные откровения энфээсника Федорова, история с Фондом ветеранов Афганистана, подробности провала экспедиции на Марс, итоги судебного процесса Любимов – “Известия” и интервью Коржакова. 8) В Палтроу и Питте (американские актеры. – Н.М.) действительно чувствуется нечто от изысканной звездности старого Голливуда. 9) – Миронов – очень хороший артист. Можно сказать, звезда, но признаков “звездизма” не подавал. 10) Дело в том, что пять лет назад г-жа Софищенко (видимо, ярая борчиха за гражданские права) попросила здесь политическое убежище, каковое и было ей радушно предоставлено. 11) На сей раз жертвами людокрадов стали корреспондент НТВ Елена Масюк, оператор Илья Мордюков и звукооператор Дмитрий Ольчев.
1) Смонтированный “мастер” передачи (видеозапись всего эфира – Н.М.) согласно договору должен представляться на ТВ 6 за три дня до эфира. 2) Ребята собрались и нарулили хором двенадцать баллад, большинство из которых сочинил Сергей Трофимов. 3) Не беда, если вспомнить, что двадцать лет назад бюджет у фильма был всего семь миллионов. А народ до сих пор прет в кинотеатры, как подорванный. 4) К обеду бутылка вина, остальной кир, если желаешь, за свои. 5) Бывало, прицепишься на улице к прохожему и не отпускаешь его до тех пор, пока не втюхаешь ему какую-нибудь безделицу (об уличных продавцах. – Н.М.). 6) Разборки мафии накладывались на разборки политиков, и иногда было трудно определить, кто именно в данный момент разбирается. 7) Озабоченные лица милиционеров тогда были заметны повсюду. Они отрабатывали расчленение толпы. 8) Полагая, что подшмел кабанов, я готов был с вышки слезать. 9) Блоки выпирают из стен, так что штукатурам придется давать намет не менее 10
12 сантиметров. 10) В автобусную службу прислал жалобу один инженер, опоздавший подряд десять раз на работу и схлопотавший по этой причине выговорешник. 11) В цехе не любят тех, кто языком больше чешет. 12) Деляги направили на перевозку сыпучих грузов автомашины с худыми кузовами. 14) Юля не только весила на две категории больше, но и старалась шибче. 45. Что значат эти заимствованные слова? Есть ли у данных слов слова- синонимы русского происхождения? Амнистировать, аннексировать, ассимилировать, баллотироваться, бравировать, деградировать, дезавуировать, денонсировать, доминировать, зондировать, имитировать, интерпретировать, компрометировать, корректировать, котироваться, манкировать, мигрировать, монополизировать, нивелировать, ориентировать, постулировать, провоцировать, санкционировать, функционировать, сателлит, лобби. Адекватный, актуальный, анонимный, вакантный, гипертрофированный, диаметральный, импозантный, иррациональный, канонический, капитальный, корректный, курьезный, лаконичный, лояльный, монолитный, номинальный, одиозный, оптимальный, ординарный, педантичный, пунктуальный, радикальный, спонтанный, стационарный, схоластический, тотальный, тривиальный, уникальный, утилитарный, фатальный, филигранный. Абориген, адаптация, ажиотаж, бьеннале, резюмировать, фрагментация, импичмент, префектура, лейбл, парадигма, тотальный, энергетика, бенуар, абонировать, утилизация, аутсайдер, аудит, сиквелл, санкция; эволюция, экспертиза, экспозиция, электорат, эффект, эквивалентный, экстравагантный, эксцентричный, эффективный, юрисдикция. 46. Правильно ли используются заимствованные слова в данных предложениях? И если нет – то в чем состоит ошибка?
1) Дума ломает вето (заголовок) 2) Где-то далеко, за кордоном, творит чудеса Роберт Уилсон, нарочитой статичностью и выразительностью жестов превращает затертую до дыр "Баттерфляй" в самую энигматическую итальянскую оперу. 3) Она (жена М.Антониони. Н.М.) была его толмачом и чичероне и в Голливуде, куда его пригласил Американский институт кинематографии, организовавший для "великого визионера", правда, с большим опозданием, целую серию "мероприятий признания и поклонения". 4) Домашний телефон Ларенс, собственноручно оставленный ею своим визави, оказался левым. Как утверждают немецкие аналитики, на очередной, уже 14-й по счету, встрече Коля с российском президентом визави канцлера был, в сущности, не сам Ельцин, скорее некая группа в масках, которая дергает президента за веревочки. А в финал вышли команды МГФСО, ведомые Сергеем Цвиром, и “Медведи” из Перми. Сам Сергей, интервью с которым мы собираемся опубликовать в одном из ближайших номеров “СМ”, безапелляционно обыграл своего визави Александра Меньшикова. 5) Очевидно, мешает гранить часть ассортимента российских алмазов также и уголовное дело, возбужденное против председателя Роскомдрагмета, объективно выгодное для "Де Бирс". 6) Из тех же соображений секретности журналистов на прошедшую в четверг конференцию КПРФ по выдвижению Зюганова кандидатом пускали только по предварительной аккредитации.
7) Однако при всей неприязни населения к "правительству национальной измены" следует дать себе отчет в том, что коммунистическая альтернатива (другой нет!) отнюдь не панацея от наших болезней. 8) Напоминать о его персональной влиятельности в высшем государственном истеблишменте, наверное, нет нужды. 9) Экранная классика на будущей неделе представлена фильмами знаменитого немецкого бунтаря Райнера Вернера Фассбиндера и короля саспенса Альфреда Хичкока.
Найдите пропущенные в предложениях ошибки, объясните их, исправьте. 1.
2.
Для них была характерна уверенность в победу. 3.
Ваши выводы не на чем не обоснованы. 4.
Его удостоили высокой наградой. 5.
Мы полагаем о том, что наши усилия дадут результаты. 6.
Отзыв на дипломную работу Иванова М.Н. 7.
Факты говорят за то, что взаимопонимание между сторонами может быть достигнуто. 8.
Я рад и горд, что вы голосовали за меня. 9.
Почему же так ценился и так бережно относились люди к ратному подвигу? 10.
Прочитав рекомендованную литературу, студентам стали понятны многие сложные вопросы. 11.
Переговоры делегаций обеих государств показали возможность заключения соглашения мирного урегулирования отношении. 12.
Оставим этот вопрос другим отвечать. 13.
14.
Задачи дипломной работы: а/ выяснение условий жизни растений; б/ определить факторы, влияющие на ускорение их роста. 15.
трудоустройства, о перспективах. 16.
Следует отметить причины, вызвавшие данное явление и которые обусловили возможность его распространения.
17. Однако с начала 52-х годов главными аргументами сторонникам рассматриваемого тезиса, согласно которому инициатива и заключение пакта о ненападении исходила от Сталина, служат события первой половины 1939 года, и прежде всего переговоры чиновников Министерства иностранных дел, аппарата Риббентропа и лично Министра иностранных дел Иоахима фон Риббентропа с советскими официальными лицами в Берлине, а также сотрудников германского посольства в Москве с представителями Советского правительства, завершившиеся в конце концов на третьей неделе августа 1939 года предоставлением советского проекта пакта о ненападении, а затем, после урегулирования территориальных вопросов для дополнительного протокола, и подписанием договора. Поставьте ударения в словах: Астроном, валовой, государя, грейпфрут, кедровый, ледник, мытарство, старение, тигровый, складчина, памятуя, сосредоточение, углубишься, уместишься, торты, договор, колледж, яслей, вероисповедание, кирка. Определите ошибки, объясните их и исправьте: 1.
2.
Слово представляется председателю профкома. 3.
Одев очки, я трудился за столом, а мой приятель молчаливо ходил по комнате. 4.
Ответное письмо днями будет направлено по адресу вашего местожительства. 5.
6.
Прошу ответить очень коротко, лаконично. 7.
Для детских яслей райсовет решил отобрать в районе лучшие дома. Найдите ошибки, имеющиеся в тексте, объясните их, отредактируйте текст. Едва роман Ч. Айтматова «Плаха» появился на страницах журналов, как вокруг него завязались самые разные споры и дискуссии. И в этом, мне думается, заключается одна из ценностей этого произведения. Это роман - рассуждение писателя о нашей сегодняшней жизни, думы о прошлом и взгляд на день завтрашний. Роман мозаичен. В какой-то момент в нашем сознании происходит соединение этих фрагментарных отрезков - и тогда возникает целостное представление о романе.
Список использованных источников 1.
Крапивник Л.Ф. Основы стилистики. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Русский язык и культура речи»/: Л.Ф. Крапивник. – Хабаровск, 2001 2.
Григорьева О.Н. Стилистика русского языка: учеб. пособие/ О.Н.Григорьева. - М.,2000 3.
Г.Я.Солганик. - М., 1996 4.
Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык для студентов- нефилологов: учеб.пособие/ М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская и др. М., 2001 5.
Кожина М.Д. Стилистика русского языка. - М., 1993 6. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник- практикум/ под ред. И.М.Рожковой.- М.,1997 7. Рябинина Н.В. Деловые беседы на русском и китайском языках. Хабаровск, 1998 8.
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. – М.,1997 9. Коммуникативная стилистика текста. Словарь-тезаурус / Н.С. Болотнова http://rucont.ru/efd/48679
10. Богданова Л.И Стилистика русского языка и культура речи: Лексикология для речевых действий: учеб.пособие. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=143&pl1_id=1371
11. Лыткина О.И. Практическая стилистика русского языка. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=143&pl1_id=1453
12. Болотнова Н. С. Коммуникативная стилистика текста. Словарь-тезаурус http://www.biblioclub.ru/book/57883/
13. Болотнова Н. С. Стилистика русского языка и культура речи. Лексикология для речевых действий: учеб. пособие http://www.biblioclub.ru/book/57882/
жүктеу/скачать 1,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|