10.1.4.1
Сызбада геометриялық салуларды(кесіндіні, шеңберлерді және бұрыштарды тең бөліктерге бөлу) әр түрлі сызба құралдарымен орындау
Кесіндіні және шеңберді тең бөліктерге бөлу. (Т) Оқушылардың танымдық қызметтерін жандандыру үшін геометриялық фигураларды (кесінді, бұрыш, шеңбер)қарастыру және кесіндіні, бұрышты,шеңберді берілген қатынастары бойынша тең бөліктерге топпенен қандай құралдар көмегімен, графикалық операциялармен орындалатынын талқылаңыз.
(Ө) Оқушыларға жұмыс дәптерлеріне тәжірбиелік жұмыс орындауларын ұсыныңыз. Мысалы: Шеңберсызар арқылы шеңберлерді тең бөліктерге бөлу, бұрыштық сызғыштар мен жай сызғыштар арқылы дұрыс алтыбұрыш тұрғызу.
(Ұ) Графикалық операцияларды орындаудағы дәлдікті сақтаудың маңыздылығына оқушылардың назарын аудартып, аспаптарды дайындаңыз: қарындаш пен шеңберсызардағы грифельдерді ұштау, сызба сызықтарын дұрыс пайдалану.
(Ұ) Сызба құралдарымен жұмыс жасау барысында қауіпсіздік техникасын сақтауды оқушылардың естеріне салыңыз.
Сабақ алдында оқушыларға геометрия пәнінен алған кесіндіні және шеңберді тең бөліктерге бөлу білімдерін естеріне салуды ұсыныңыз.. Кесіндіні, бұрыштарды және шеңберлерді тең бөліктерге бөлу тәсілдері көрсетілген дайын көрнекіліктер пайдалану ұсынылады.
Тәжірбиелік жұмыс жасау барысында басқа елдердің дизайн, техника, сәулет өнері, салаларында кеңінен қолданылатын дұрыс көпбұрыштылардың ерекше эстетикасына назар аударыңыз.
Қызықты мысалдар келтіріңіз:
Ескертпе: Тақырыпты игеру үшін 1 сағат ұсынылады.
Дәптер, сызба аспаптары: даярша, рейсшина, лекала, транспортир, үшбұрышты сызғыш, өшіргіш және т.б.
