Дәріс №3 Тақырып: «Тұлға тәрбие субъектісі ретінде, оның дамуы мен қалыптасуындағы биологиялық және әлеуметтік арақатынастар» «Педагогика» пәні бойынша Типтік бағдарлама бойынша тақырып 1.5: Тұлға даралығы дегеніміз не? Көп адамдардың бірі, биологиялық тіршілік иесі ретінде қарастырылады
Индивид тұлғасының және психологиялық өзіндік ерекшелігі, қайталанбастығы, оның темпераментінен, мінез-құлықтарынан, интеллектуалдығынан, қабілеттерінен көрініс береді
Отбасымен және қоғаммен қарым-қатынас кезіндегі адамдардың рөлдерінің алмасу процесі
Тұлғаның шындықпен өзара әрекеті барысындағы өзгеріске түсу үдерісі және оның дене құрылысы мен әлеуметтік-психологиялық жаңаруындағы өзгерістердің пайда болуы
Ұрпақтарда ата-аналарға тән биологиялық ұқсастықтың болуы
Дескриптивтік әдіснаманың қызметін атаңыз: Ғылыми білімнің құрылымы, ғылыми танымның заңдылықтары туралы ілім ретінде зерттеу процесінде бағдар ретінде
Әрекетті реттеуге бағытталады
Әдіснамалық талдауда ғылыми әрекетті жүзеге асырады
Құрылымдық процестерді сипаттайды
Жағымды ұсыныстар мен ережелерді жасаумен байланысты
Бастапқы, іргелі жалпы ғылыми және педагогикалық қағидаларға нені жатқызамыз? Қағидалар, принциптер
Теориялар, тұжырымдамалар, болжамдар
Оқыту, тәрбиелеу, дамыту
Өзгерістер көрсеткішін
Педагогикалық білімнің құрылымын
Педагогика әдіснамасының объектісін көрсетіңіз: Жеке тұлғаны оқыту, тәрбиелеу және дамыту құбылыстарын тану
Жаңа адамды қалыптастыру үрдісінің заңдылықтары
Оқыту практикасын өзгертудің тиімді жолдарын іздеу
