Дәріс №3 Тақырып: «Тұлға тәрбие субъектісі ретінде, оның дамуы мен қалыптасуындағы биологиялық және әлеуметтік арақатынастар» «Педагогика»


Э.Г.Юдин әдіснамалық білімдер құрылымында: философиялық, жалпығылыми, нақты-ғылыми және технологиялық деп бөлген төрт деңгейдің екіншісін атаңыз



бет2/3
Дата04.10.2022
өлшемі21,77 Kb.
#41352
1   2   3
Э.Г.Юдин әдіснамалық білімдер құрылымында: философиялық, жалпығылыми, нақты-ғылыми және технологиялық деп бөлген төрт деңгейдің екіншісін атаңыз:

  1. Философиялық деңгей

  2. Нақты ғылыми деңгей

  3. Технологиялық деңгей

  4. Жалпы ғылыми деңгей

  5. Әдіснамалық деңгей

  1. Эмпирикалық зерттеу әдістерінің құрылымы өте күрделі, ол грек тілінде - қандай ұғымды береді?

  1. Бағынышты

  2. Іс-шара

  3. Құбылыс

  4. Тәжірибе

  5. Социум



  1. Нақты ғылымдардың әдістерімен қатар қай әдіс түрлері де кездеседі?

  1. Жалпы эмпирикалық

  2. Философиялық

  3. Жалпы ғылыми сипаттағы

  4. Теориялық сипаттағы

  5. Әдіснамалық



  1. Портфолио дегеніміз не?

  1. Белгілі бір қызмет саласындағы тұлғаның біліктілік деңгейін нанымды түрде ашатын құжаттар пакеті

  2. Бұл аралас пікірлерді, қарама-қайшылықтарды немесе адамдардың өзара байланысынан туындайтын басқа деректерді талдауға пайдалы сапалы әдіс

  3. Бұл нақты мәліметтер алу үшін жабық сұрақтар тізімі жасалатын әдістер

  4. Фокустық топтарды топтық сұхбат ретінде сипаттауға болады

  5. Бұл талданатын құбылыстың дамуын қадағалаудан тұратын әдіс



  1. Жастардың ұлттық халық дәстүрін, этникалық салтына сүйене отырып әлемдік педагогикалық мәдениетке шығуы:

  1. Шығармашылық тұлға ретінде қалыптаса бастайды

  2. Педагогикалық процесті жеке тұлғаның құндылық бағдарларын зерттеу мен қалыптастыру бағытында ұйымдстыруды қамтамасыз етеді

  3. Индивид пен мәдениеттің объективтік байланысын көрсетеді

  4. Денсаулық сақтау саласындағы өзгерістер

  5. Этнопедагогикалық тұрғыдан қарастырудың педагогикалық процесте жүзеге асу шарты болып табылады





  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет