Пайдаланған әдебиеттер:
Ә.Меңжанова. Мектепке дейінгі педагогика. – Алматы: Рауан 1992.– 207б.
Пичугина Н.О., Айдашева Г.А., Ассаулова С.В. Дошкольная педагогика. Ростов на Дону, Феникс, 2004
Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С. Дошкольная педагогика. Москва, Академический Проект 2005
В.И.Ядэшко, Ф.А.Сохина. Мектепке дейінгі педагогика. Алматы, Мектеп. 1999. 133-150 б.
12-дәрісбаян
Тақырыбы: Тәрбиешінің біліктілігін көтеру жолы – семинар өткізу Мақсаты:Семинар өткізу әдістемесі, түрлері, мектеп жасына дейінгі тәрбиені ұйымдастыру мәселелерін шешудегі шығармашылық топтың орны және оған әдіскердің басшылығы мәселелерімен таныстыру;
Дәріс жоспары:
Семинар өткізу әдістемесі және түрлері
Мектеп жасына дейінгі тәрбиені ұйымдастыру мәселелерін шешудегі шығармашылық топтың орны
Мектеп жасына дейінгі тәрбиені ұйымдастыру мәселелерін шешудегі әдіскердің басшылығы
Семинар — практикалық оқу сабақтарының бір түрі. Тақырыпты не курс тарауын тереңдете ұғынуға арналады. Ал маңызы мен мақсаты семинардың тақырыбына байланысты деп ойлаймын.
Семинардың басты мақсаты – аудармашылардың көңілін тілдік қорға, аударма сапасына, тіл мәдениетіне, терминология мәселелеріне, ілеспе аударма жасаудағы ой тұтастығы мен жүйелілігіне аудару және оларға практикалық көмек көрсету болып табылады. Семинар сабағының оқытудың формасы ретінде өзіне тән тарихы бар. Семинар латынның " seminarium " деген сөзінен шыққан. Семинар ертедегі грек, рим мектептерінде диспут, комментарий, қорытынды түрінде өтілген. XVII ғасырда бұл форма Батыс Еуропа елдерінде, ал ХІХ ғ.-дан бастап Ресей университеттерінде қолданылып келеді.
Семинар бағдарламасы
Семинар тақырыбы: Интерактивті тақтаның қолданылуы мен заманауи
компьютерлік технологияларды мектепке дейінгі
ұйымдарда тиімді пайдалану
Семинар өтілетін орын: «Балдырған» бөбекжай-балабақшасы
Семинардың мақсаты:
• Интерактивті тақтаның қолданылуы мен заманауи компьютерлік технологияларды мектепке дейінгі ұйымдарда тиімді пайдалану мұғалімдерінің озық іс-тәжірибелерін насихаттау және пікір алмасуды ұйымдастыру.
• Интерактивті құрылғыларды сабақ үрдісінде қолданылуын зерделеу, тәжірибе алмасу.
9.00-9.30
|
Семинар қатысушыларын тіркеу. Семинардың ашылуы
|
9.30.
10.00.
10.30.
11.30
|
Алғы сөз
Баяндама «Ойын түрлерін, ертегілерді баяндауды Interactive-Phys арқылы жүзеге асыру» Ахметова А.Н.
Компьютерлік модельдермен орындалатын жұмыс түрлерін іс-жүзінде көрсету, модельдердің түрлерін демонстрациялап, олардың функционалдық мүмкіндіктерін талдау, «Interactive-Phys» ортасының мүмкіндіктерін көрсету.
Бекетова Ж.М.
Интерактивті тақтаның қолданылуы мен заманауи компьютерлік технологияларды мектепке дейінгі ұйымдарда тиімді пайдалану
арқылы баланың білім құзыреттілігін зерделеу әдісі.
Мырзабекова М.А.
|
12.00-13.00
|
Бақылау мен басқару қағидалары
Әдістемелік жұмыс түрлері
|
13.00-14.00
|
Үзіліс
|
14.00-16.00
|
Мектепке дейінгі тәрбиені бақылау мен бағалаудың мониторинг түрлері, балалардың дамуын бағалау индикаторлары
|
16.00-16.30
|
Рефлексия- тренинг- семинар қатысушыларының пікірі
|
Достарыңызбен бөлісу: |