Пәні - мектеп жасына
- дейінгі баланың
- физиологиялық және
- психологиялық
- жағынан жетілу
- ерекшеліктерін
- қарастырады
- алты жасқа дейінгі балаларды үй – іші мен
- балабақшада өмір талабына сай жетілдіру процестерін зерттеп, оларды оқытту мен тәрбиелеудің ең тиімді әдіс – тәсілдерін,
- сондай – ақ балабақшадағы тәрбие жұмыстарын жан жақты ұйымдастырудың теориялық, практикалық жақтарын, ойын,
- оқу, еңбек әрекеттерін, күн тәртібін, бөбекжай мен балабақша тәрбиешілерінің
- ата – аналармен өткізетін жұмыстарының
- түрлерінде қарастырады.
Мектеп жасына дейінгі бала : - Бұл кезеңде бала ағзасының
- дамуы тез, үдемелі болғанымен,
- әлсіз де нәзік, кінәмшіл келеді.
- Осы шақта қимылдауды, ойлауды,
- сөйлесуді меңгереді.
- Ортаның ықпалын
- қабылдағыш, тез әсерленгіш,
- ми қатпарлары шартты
- байланыстардың шапшаң
- құрылуына қабілетті.
- Өмірден алғашқы тәжірибесін
- жинақтап, сана – сезімі,
- адамдармен қарым – қатынасы,
- адамдардың тіршілігі, айналасы,
- табиғат туралы алғашқы
- түсініктері қалыптасады.
2. Негізгі педагогикалық ұғымдар Тәрбиелеу дегеніміз – алға белгілі мақсат қоя отырып, баланың психикасына жүйелі әсер ету, бойына адамгершілік қасиеттерді сіңіру, өмірге, еңбекке дұрыс көзқарасын қалыптастыру. - Тәрбиелеу дегеніміз – алға белгілі мақсат қоя отырып, баланың психикасына жүйелі әсер ету, бойына адамгершілік қасиеттерді сіңіру, өмірге, еңбекке дұрыс көзқарасын қалыптастыру.
- Оқыту дегеніміз - белгілі жоспар мен бағдарлама бойынша жүйелі түрде балаларға қарапайым білім беру икемділігі мен жағымды әдет – дағдыларын қалыптастыру, олардың танымдық қабілетін, қызығушылығын дамыту.
- Білім беру дегеніміз - жас ұрпаққа жүйелі білім негіздерін, табиғат пен қоғамның даму заңдылықтарын игерту, икемділігін, әдет – дағдыларын қалыптастыру.
- Тәрбие – балаға екі жақты
- әсер ететін процесс
- Тәртіп пен мінез –
- құлықтың тәжірибесін
- жинақтау
- Адамгершілік
- нормаларды меңгерту
- Жаттығу –
- икемділік
- пен дағдыны
- қалыптастыру
- Оқытудың негізгі
- формасы-
- сабақ
Достарыңызбен бөлісу: |
