-
- Балалардың зейін, ес, қиялдау, ойлау, сөйлеу сияқты дүние – танымдық қабілеттерін, мақсаттылық, белсенділік, қиыншылықты жеңе білу сияқты қасиеттерін тәрбиелейді
- Бастапқы қарапайым
- біліммен қаруландыру
- ұнамды әдет – дағдылардың
- алғашқы нышандарына
- баулу ақыл – ой қабілетін
- білуге деген
- құштарлығын дамыту
Білім беру: - Мектепке дейінгі педагогикада білім беру
- деген түсінік қолданылмайды
- (үйрету ұғымы пайдаланылады),
- өйткені балабақшада балалар
- толыққанды білім алмайды
3. Мектепке дейінгі педагогиканың әдіснамасы - Әдіснама (методология)–
- болмысты (ақиқатты, шындықты)
- өзгерту немесе
- жеке ғылымдардың
- әдістері туралы ілім
- Ғалымының, зерттеушінің,
- педагогикалық көрегендігі мен
- ойлау қабілетін
- тереңдетіп,дұрыстығын
- қамтамасыз етеді
- оқыту мен тәрбиелеудің педагогоикалық
- жүйесі мен құрылысын зерттеуге
- ғылыми тұрғыдан келудің әдістері мен
- тәсілдерін қарастырды, іздестірді, табады
- Мектепке дейінгі
- педагогика
- әдінамасы
Мектепке дейінгі педагогиканың зерттейтін мәселелері: - туғаннан алты – жеті жасқа дейінгі балаларды жан – жақты жетілдіру мен тәрбиелеудің ерекшеліктерін, заңдылықтарын, ғылыми негіздерін қарастыру;
- туғаннан алты – жеті жасқа дейінгі балаларға арналған дене, ақыл – ой, адамгершілік, еңбек, интерноцианалдық, эстетикалық тәрбиенің мазмұны, құралдарын, тиімді әдіс – тәсілдерін зерттеу;
- мектеп жасына дейінгі балаларды оқытудың ғылыми – теориялық негізін, мазмұнын, оқытуды ұйымдастырудың жолдары мен әдіс – тәсілдерін қарастыру;
- қазақ халқының озық салт – дәстүрлері, әдет – ғұрпы үлгісінде жеті жасқа дейінгі балалардың мінез – құлқын қалыптастыру мәселесін зерттеу;
- қазақтың халық педагогикасы арқылы жеті жасқа дейінгі балалардың эстетикалық, адамгершілік сезімдерін дамытудың жолдарын зерттеу;
- қазақ халқының ұлттық ойындары, музыкалық ойындары, ән – күйі арқылы балаларды ойшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу;
Достарыңызбен бөлісу: |
