кітапты тұтастай елестете отырып, онда болуы тиіс суреттер, фотолар, т.б
мүмкін. Оны да біздің тәжірибеміздегі балалардың, ең әуелі, өз күштеріне
кеткені туралы мысалмен түсіндіруге болады. Атап айтқанда, «компьютерлік
ойын бағдарламасын» жасау барысында графикалық элементтер құру қажет
болды. Оның бірнеше нұсқаларының сәтті жасалуы оқушылардың жаңа өнім
жасау шешім қабылдап, «компьютерлік ойындар құру» идеясы «графикалық
өнімдер» жасап, тәжірибеге ұсынумен ауыстырылды. Міне, осылайша
жобалаудың өте күрделі түрі таңдалатын болса, оған қызығу бірте – бірте
азайып, басқа жобаға ауысып кету, не жобаны аяқтамау сияқты жағдайлар да
болуы мүмкін.
Бұған ұқсас жобалар оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес
келмейтін, тым оңай, әрі тез орындалатын жобалар таңдағанда да бола
алады. Осы мысалдар арқылы жобаның пайда болу идеясы оны жүзеге асыру
процесі, нәтижесі немесе өнімі туралы идеяның өзгеру мүмкіндіктерінің
арасындағы тығыз әрі күрделі байланыста екенін көрсетеді. Мысалдарға
сүйене отырып, жобалардың өзгеру түрлерінің төмендегі нұсқалары бар
деуге болады.
Достарыңызбен бөлісу: