дәрістер. Тақырыбы: Математикалық (мәтінді) есеп дегеніміз не? Мазмұны
№ 18, 19 дәрістер Тақырыбы: Бастауыш мектепте кері есептерді шығару (қарапайым есептер)
жүктеу/скачать 26,14 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Кері есептерді шешуге қатысты ғалым-әдіскерлердің пікірлері
№ 18, 19 дәрістер Тақырыбы: Бастауыш мектепте кері есептерді шығару (қарапайым есептер)Мазмұны1. Не себептен кері есептер пайда болды?2. «Бастауыш мектепте кері есептерді шешу» тақырыбы - негізгі тақырыптардың бірі3. Кері есептерді шешуге қатысты ғалым-әдіскерлердің пікірлері4. Кері есеп әдісінің негізгі дидактикалық жетістіктері 5. Қосу мен азайтуға қатысты қарапайым есептерді шешу 6. Қосуға және белгісіз қосылғышты табуға байланысты есептер 7. Айырма, азайғыш, азайтқышты табуға қатысты есептер 8. Санды бірнеше бірлікке азайтуға арттыруға және шамаларды айырымдық салыстыруға байланысты есептер № 20 дәріс Тақырыбы: Қозғалысқа қатысты есептер Мазмұны 1. 4-ші сыныпта қарастырылатын есептер 2. Есептерді шешу ережелері. Формулалар 3. Есепті сапалы түрде шешуге әсер ететін сүлбелер мен кестелер 4. «Ақылды» үшбұрыш. Түсініктемелер № 21 дәріс Тақырыбы: Қуып жетуге және артта қалуға байланысты есептер Мазмұны 1. Бір бағыттағы қозғалыс жөнінде. Алыстау жылдамдығы. 2. Түсініктеме 3. Егер объект алда болғанда, онда жақындау жылдамдықты табу 4. Есептер мысалдары 5. Формулалар № 22-23 дәрістер. Тақырыбы: Бастауыш мектептің математика сабағындағы логикалық есептер Мазмұны 1. Логикалық жаттығулар мен есептер 2. Логикалық есептерді шешу барысындағы мақсат пен міндеттері 3. Логикалық есептерді шешу кезінде ойлау қабілеттерін қалыптастыру 4. Оқушылардың біліктіліктері 5. Логикалық есептерді шешу 6. Есеппен жұмыс формалары 7. Логикалық есепті шешу формалары 8. Жұмысқа, пайымдаулар сүлбесіне, оқушылар амалдарының әшкі жоспарына қатысты ескерту кестесі, алгоритмі 9. Логикалық есептерді шешудің тәсілдері 10. Логикалық жаттығулар № 24-25 дәрістер. Тақырыбы: Геометриялық материалды оқыту әдістемесі Мазмұны 1. Геометриялық материал жөнінде. Тақырыпты оқытудың міндеттері 2. Геометриялық бағытты оқытудың мақсаттары 3. Геометриялық материал 1-4 сыныптарды қалай оқытылады (кесте)? 4. Геометриялық фигураларға қатысты оқушылардың ББД-на (білім, білік, дағдыларына) қойылатын талаптар 5. Геометриялық фигураларды оқыту сүлбесі 6. Нүкте және кесінді 7. Осы ұғымдар әр сыныпта қалай қарастырылады? № 26 дәріс. Тақырыбы: Мәтінді есептердің графикалық модельдері Мазмұны 1. Графикалық модель – оқытудың мазмұны және құралы 2. Мәтінді есеп – проблемалық жағдайдың сөздік моделі 3. Графикалық модель – көмекші модель 4. Бір есептің мысалымен көрсетілетін графикалық модельдер 5. Графикалық модельдің ерекшеліктері № 27 дәріс. Тақырыбы: Аралас әдіс Мазмұны 1. Аралас есеп туралы және есепті шешуге байланысты берілетін кеңестер 2. Әр типтегі шығарылатын есептерге дұрыс бағыт беретін жеті сұрақ және олардың қойылуы 3. Есеп шешімінің мысалы а) кесте құрастыру; ә) есептің шартында берілген белгісіз шамаларды енгізу; б) шарты бойынша теғдеу құрып, шешу; 4. Берілген шарты арқылы есепті тексеру. № 28 дәріс. Тақырыбы: Берілгендері жетіспейтін қарапайым есептер Мазмұны 1. Бір есептің мысалы негізінде талдау жасау 2. Есептің құрылымына жасалатын пікірлер 3. Қарапайым және құрама есептерді ажырату 4. Есепті шығарудың негізгі қадамдары 5. Есептің көрнекі рәсімделуі және сұрақтың қойылуы № 29 дәріс. Тақырыбы: Білім алушылардың әмбебап оқу амалдары ӘОА (универсальные учебные действия обучающихся УУД) Мазмұны 1. ӘОА – ын қалыптастыру кезіндегі базалық құндылық бағыттар 2. ӘОА – ның 4 түрі, олардың қысқаша сипаттамалары 3. ӘОА – ның түрлерін қалыптастыру кезінде «Математика» оқу пәнінің мүмкіндіктері 4. Білім алушылардың қарапайым пәндік, таңбалық, графикалық модельдерді, кестелерді, диаграммаларды қолдануы жөнінде 5. Математиканы оқытуда ӘОА – ның қалыптасуы № 30 дәріс. Қорытынды дәріс жүктеу/скачать 26,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|