Білімберудегідәстүрліоқытудыңтүрі: семинар

Семинар – латынтілінененген (semіnarіum)- білімқалыптастырушы, ойдынегіздеуші. Студенттердіңтанымпроцесіндежанданады. ЕжелгіГрециядаалғашстуденттердіңарасындапікірсайыс , оқытушымәліметімен, қорытындысытүріндепайдаболды, Ортағасырлардауниверситеттердеаптасайын педагог пен магистрлікдәрежегеиеболғандардисппуттүрінжүргізді. XVІІ ғасырлардаБатысЕвропадақолданабастады.

Семинардыөткізудіңмақсаты – тәртіпбойыншабілімдітереңдету. Білімалушыларғаөзіндікізденісдағдысынқалыптастыру, ақпаратқа анализ жасауғажәне де ғылымиойлаудыңдамуынқалыптастыру. Семинар- шығармашылықпікірсайыстарғақатысуға, дұрысшешімдерқабылдайбілуге, өзіндіккөзқарастанытуғамүмкіндікбереді

Семинардыөткізудіңнегізгіміндеті: дәрістеалғанбілімдібекіту, өзіндікжұмыстардыңтиімділігі мен нәтижеберуінтексеру, алдағымәселенішешудеөздіндікмүмкіндіктердікөрсетебілугемашықтандыру;

Семинар белсендіжүргізуүшінолбасқарушылық, пікірсайыстықсипатқаиеболуықажет. Пікірсайыстықтақырыбын, өзектілігін педагог алдын – ала ойластырады.

Дәстүрлісеминарлар: пікірталас семинары, рефераттар мен баяндамақорғаут.б. семинарларболыпбөлінеді.

Рефератты-баяндамалықсеминарларда студент баяндамақорғайды. Сұрақжауапсеминарында- педагог таңдауыменстуденттіңсабақайтуысоданкейінкерібайланысорнатылады. Аралас семинар түрінде – кейбірстуденттерреферат қорғаса , кейбірстуденттерсұраққажауабередіт.б. Соңындабаяндамашықорытындыжасайды.