Дәрістік кешен 1 ДӘріс мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиеші жұмысын ұйымдастыру пәнінің мақсаты, міндеттері
жүктеу/скачать 284,56 Kb.
|
Тәрбиеші жұмысын педагогикалық-психологиялық ұйымдастыру
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәжірибелі шығармашылық жұмыспен айналысатын тәрбиешілерге
- Арнайы білімі жоқ педагогтарға
- 30 ДӘРІС
| ЕСКЕРТУ
Жас мамандарға арналған: ∙ Оқыту ойындар тиімділігін көтеретін тәсілдер. ∙ Тыңдамайтын балаға қолданатын әдістер. 5 жылдан аса істейтін тәрбиешілерге: ∙ Нұсқаулық білім берудің жағдайларында және оның сапасы мен тиімділігін көтеру мақсатымен оқу-тәрбие үдерісінде жобалау тәсілдерін меңгеру. ∙ Ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді талдауын қалыптастыру, алған білімдерін практика жүзінде қолдана білу, шығармашылық қабілеттерін белсендіру. Тәжірибелі шығармашылық жұмыспен айналысатын тәрбиешілерге: ∙ психолого-педагогикалық ғылымның және әлеуметтік қоғамның сұранысының дамуы ның беталысындағыөзінің іс-әрекетінің қайта жобалау қабілетінің дамуы. ∙ Педагогтың шығармашылық потенциасын көрсету. ∙ Өз жетістіктерін жариялау. ∙ Зерттеу іс-әрекетінің дамуы. Арнайы білімі жоқ педагогтарға: ∙ Балалармен жұмыс істеу әдістемесін меңгеру. ∙ Педагогикалық іс-әрекеттің бейімделуі.Өздігінен білім жетілдіру тақырыбы болу мүмкін: ∙ Педагогқа қиыншылық туғызатын мәселе; ∙ Бар тәжірибе сін толықтыру. Педагогтың мамандық өздігінен білім жетілдіруі табыстығы тікелей аға тәрбиешілердің көмегі және қолдауына байланысты. Тәрбиешіге әдістемелік жұмыс қажет: ∙ тақырып, мақсат пен міндетті таңдауда ∙ Өздігінен білім жетілдіру жоспар құруда ∙ Жоспарды жүзеге асыруда ∙ Өзінің жұмысының талдауы мен нәтижелілігінде. №30 ДӘРІС Психологиялық-педагогикалық білім беру формалары Педагогикалық білім беру-бұл бала тәрбиесінің көкейкесті мәселелерімен ата-аналарды таныстырады және оларды негізгі педагогикалық мәдениетін қалыптастыруға көмектеседі. Дәрістер-бұл бала тәрбиесінің мәні мен маңызына жан жақты терең талдау жасау. Дәрістегі ең басты көңіл бөлетін мәселе-ол белгіленген жағдайға немесе құбылысқа талдау жасау болып табылады. Конференция-бұл бала тәрбиесі туралы терең жан-жақты қарастыру және оны бекіту.Ата-аналарға арналған конференциялар-балабақшаның тәрбиелеу мен білім беру жүйесніде ерекше маңызды орын алады. Ата-аналарға арналған конференцияларда орын алады. Ата-аналарға арналған конференцияларда болашақ қоғамның азаматтарын тәрбиелеуді өзекті мәселелері қозғалып, оны тәжірибеде жүзеге асырудың жолдары нақты қарастырылады. Ата-ананың рөлі, бала тәрбиесіндегі қиындықтар, отбасы тәрбиесінің маңызы, т.б. тақырыптар болуы мүмкін. Ата-аналар конференцияларына өте мұқият дайындық қажет. Мұнда белгілі ғалымдар , психологтар мен педагогтар, әлеуметтік педагог, дәрігер, т.б. міндетті түрде қатысады. Мұндай конференцияларға ата-аналар белсенді түрде қатысулар қажет. Олар өз іс-тәжірибелері тұрғысынан мәселеге талдау жасайды. Конференцияның ерешелігі –белгілі бір мәселенің жай-жапсарын шешудің нақты жолдары қарастырылуда. Практикумдар –ата-аналардың бала тәрбиесі жайында, педагогикалық жағдаяттардан шығуда олрды педагогикалық ойлауларын жаттықтыру. Ашық сабақтар- ата-аналарды бағдарлама бойынша қол жеткен жетістіктермен таныстыру, тәрбиешінің талаптарына ден қоюға бағыт беру. Мұндай сабақтарға ата-аналардың қатысуға балбақшадағы оқу-тәрбие жұмыстары жайында ата-аналардың педагогикалық сауаттылығын арттырады, баламен қарым-қатынас жасадың жолдарын үйренеді. Жеке тақырыптық кеңестер-бұл ата-аналарменөзінің баласы жайында, балабақша тыныс-тіршілігі туралы ақпараттармен қамтамасыз етуде, пікір алысуда маңызды. Жеке кеңестердің тәрбиешінің отбасыментығыз байланыс орнықтыруында маңызы зор. Әсіресе, топты жаңадан жинақтағанда, мерекелік іс-шаралар қарсаңында жиі өткізіледі. Оған тәрбиеші алдын ала дайындалғаны абзал, ол үшін ата-анаға алдымен қандай сұрақтар қою керектігін ойланып, жоспарлап алғаны дұрыс. Жеке кеңестер таныстыру сипатында және ата-ана мен тәрбиешінің арасында тығыз байланыс орнықтыратындай бағытта болуы шарт. Тәрбиеші ата-аналарды өзінің кәсіби жұмысындағы төмендегідей маңызыды мәліметтермен таныстру мүмкін: Баланың денсаулығының ерекшеліктері ; Оның қызығушылығы мен іс-әрекетіндегі жетістіктері; Отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті; Мінез-құлқындағы эмоционалдық әсерленуі; Мінез сипатынын ерекшелігі; Ойын іс-әрекетіндегі белсенділігі; Құбылыстармен қарым-қатынас ерешеліктері, т.б. Үйге бару – мұнда тәрбиешінің ата-аналармен жеке жұмысы және баланың отбасындағы жағдаймен танысу. Ата –аналар жиналысы- тәрбиелеу мен білім беру жұмыстарына талдау жасау және тәжірибені педагогика ғылыми негізінде ой елегінен өткізу. Жалпы ата-аналар жиналыс-жылына екі рет өткізіледі. жүктеу/скачать 284,56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|