Шаг 2. Сеансбыстрых встреч В оговоренный день, когда учителя уже успели насмотреться на
стену, организуется сеанс быстрых встреч. Учителя разбиваются по
парам. У каждой пары есть 5 минут, чтобы найти как минимум одно
пересечение (лучше больше!). Затем пары меняются. Оптимально
за один раз сделать 8–10 свиданий для каждого учителя.
Педагоги шотландской школы, в которой проводился такой способ
обмена идеями, нашли за 40 минут более 40 пересечений (напри-
мер, эссе и атомная энергия из программ английского и физики,
общие темы в математике и химии и др.).
Хотя звучит все легко, важно обратить внимание на некоторые
нюансы и для себя ответить на такие вопросы: нужно ли делать
спид-дейтинг для каждой параллели отдельно или учителя могут
в один день продумывать работу во всех своих классах? Должны
ли пары образовывать учителя, которые ведут занятия у одних и тех
же детей, или это не обязательно? Должны ли участвовать все или
только самые активные?
