Байланысты: Десять эффективных способов улучшения качества преподавания в школе КУКСО
Упражнение. «Исследовабельно» или нет? Цель: попрактиковаться в составлении правильных исследова-
тельских вопросов.
В английском языке есть хорошее прилагательное researchable,
которое на русский язык не переводится одним словом. Оно значит,
что какой-то вопрос поддается исследованию. Ниже представлен
список вопросов. Как вы считаете, на основании каких из них можно
построить исследование, а какие грешат ошибками?
• Почему некоторые дети в моем классе такие шумные и невни-
мательные?
• Позволяет ли использование формативного оценивания на уро-
ках неуспевающим ученикам повышать успехи в математике?
• Увеличат ли разноуровневые домашние задания процент их
выполнения?
• Как внедрение здоровьесберегающих технологий влияет на
первоклассников?
• Как свободный выбор тем для написания сочинений повлияет на
отношение учеников 9-х классов к сочинениям и на их оценки?
• Почему групповая работа не позволяет неуспевающим детям
повышать свои оценки?
• Позволяет ли прием самостоятельной постановки вопросов
к тексту повышать понимание сложных текстов?
• Как введение ежедневных 5-минутных заданий поможет детям
выучить английский язык?
• Почему технология перевернутого урока не подходит для уче-
ников 5-х классов?
• Как задание домашней работы, которую нужно выполнять с ро-
дителями, повлияет на успехи учеников 3-х классов в русском
языке?
Посмотрите еще раз на те вопросы, которые кажутся неверными.
Как бы вы их переформулировали? Как вы считаете, ответы на эти
вопросы помогли бы повысить качество преподавания в вашей
школе?*
* На этом англоязычном сайте собраны примеры удачных школьных исследований — http://www. teachersnetwork.org/tnli/research/.
