Диагностика и коррекция развития младшего школьника казань издательство «Отечество»
жүктеу/скачать 1,94 Mb. Pdf көрінісі
|
| Упражнение «Мыльные пузыри»
Цель: научить детей младшего школьного возраста контролировать свои эмоции и чувства, получать положительные эмоции. Порядок выполнения и инструкция: Играют в игру попарно. Игроки одновременно надувают щеки, изображая пузыри. Задача каждого игрока – попытаться рассмешить своего противника, и самому сохранить серьезность, несмотря на провокации своего напарника. Проигравшим считается тот игрок, который рассмешит первым. После того, как в каждой паре выявится победитель, можно устроить турнир среди самых стойких и серьезных. 119 Упражнение «Зеркало» Цель: научить детей младшего школьного возраста контролировать свои эмоции и чувства. Порядок выполнения и инструкция: Играют в игру попарно. Игроки встают лицом друг к другу. Один из игроков, не сходя с места, выполняет несложные движения, например ставит руки на пояс, поочередно поднимает руки вверх, в стороны, делает шаг вперед. Второй участник игры является «зеркалом». Ему необходимо повторить движения первого игрока. Трудность игры состоит в том, что копировать движения игрока нужно не в точности, а по законам зеркального отражения. Если первый игрок, например, вытягивает в сторону левую руку, то второй игрок должен вытянуть правую. Упражнение «Узнавание эмоций» Цель: развитие способности детей 6-10 лет понимать эмоцио- нальное состояние окружающих людей. Порядок выполнения и инструкция. Психолог предлагает детям задумать эмоцию и показать ее с помощью мимики. Остальные должны узнать эмоцию. Каждый ребенок выбирает себе одну карточку с изображением какого-либо эмоционального состояния и рассказывает, когда, в какой ситуации он бывает таким («Я радуюсь, когда...», «Я злюсь, когда...», «Я огорчаюсь, когда...» и т. д.). Дети вспоминают что- нибудь веселое и стараются выразить это мимикой, жестами, пластикой — всем телом. Наблюдают, как это делают другие. жүктеу/скачать 1,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|