Диагностика и коррекция развития младшего школьника казань издательство «Отечество»



Pdf көрінісі
бет69/91
Дата13.12.2022
өлшемі1,94 Mb.
#57080
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   91
Байланысты:
diagnostika i korrekciya razvitiya mladshego shkolnika

Упражнение «Радость и грусть» 
Цель: развивать у детей 7-10 лет умение проявлять и 
дифференцировать возникающие эмоции. 
Порядок выполнения и инструкция. Ведущий поочередно 
показывает детям цветные карточки с разными рисунками и 
просит детей разложить их на две части: радостные и грустные - в 
зависимости от того, какое впечатление они производят. 
Важно помочь детям рассказать о своих чувствах, возникших по 
поводу того или иного рисунка и объяснить почему. 
Упражнение «На что похоже моё настроение?» 
Цель: развитие у младших школьников умения распознавать свое 
эмоциональное состояние. 
Порядок выполнения и инструкция. Дети по кругу при помощи 
сравнения говорят, на что похоже настроение. Начинает психолог: 
«Моё настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном 
голубом небе». 
Упражнение «Весёлая шнуровка» 
Цель: 
дифференцировать 
основные 
эмоции, 
распознавать 
вербальное проявление эмоциональных реакций. 
Порядок выполнения и инструкция. Психолог говорит о том, что 
любую эмоцию можно выразить с помощью слов, используя 
богатство русского языка. Сейчас я вам раздам вот такие дощечки с 
дырочками, где каждая дырочка обозначена словом. Вам нужно 
взять шнурки разного цвета и с помощью их соединить слова-
синонимы, объединённые общим смыслом.  
Например:

радость – счастье 

грусть – печаль 

удивление – восхищение 

страх – тревога 

горе – печаль 

злоба – недовольство 

ярость – гнев 

радость – веселье 

испуг – страх и т.п. 
(Ведущий раздаёт дидактический материал и показывает, как с ним 
работать. Желательно раздать наборы, различающиеся по 
содержанию.) Обсуждение результатов. 


114 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   91




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет