Қорытынды Ойын балада қоршаған ортадағы маңызды және сипаттаманы ажырата білу қабілетін дамытады, оған шындық құбылыстарын тереңірек және толық жүзеге асыруға көмектеседі. Ойын баланың кейінгі оқу және еңбек қызметіне қажет болатын шығармашылық қиялын дамытуға ықпал етеді.
Ойын балалардың бойында ерік қасиеттерін қалыптастырады: өз әрекеттерін белгілі ережелерге бағындыру, олардың мінез-құлқын бүкіл команданың міндеттерімен үйлестіру. Соңында, ойын барысында бала өзінің жеке басының қалыптасуында шешуші рөл атқаратын адамгершілік нормалары мен мінез-құлық ережелерін игереді.
Ойын - ақыл-ой тәрбиесінің маңызды құралы. Әр түрлі өмірлік оқиғаларды, ертегілерден эпизодтарды көбейте отырып, бала не көргенін, не оқығанын, не айтқанын көрсетеді. Осылайша, ойын арқылы балалардың түрлі мамандықтарға деген қызығушылықтары шоғырланып, тереңдей түседі, еңбекке деген құрмет тәрбиеленеді.
Ойындарды дұрыс басқару баланың психикасын дамытуда, оның жеке басын қалыптастыруда шешуші рөл атқарады.
Әдебиет 1. Артемова Л.В. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған дидактикалық ойындарда оларды қоршаған әлем. - М., 2007.
2. Бондаренко А.К. Балабақшадағы дидактикалық ойындар. - М., 1990. - 280 б.
3. Васильева М.А. Мектепке дейінгі мекемелердегі балаларға арналған ойын нұсқаулығы. - М., 2009.
4. Гербова В.В. Балалар тәрбиесі. - М., 2009.
5. Гришина Г.Н. Балалардың сүйікті ойындары. - М., 1997.
6. Менжерицкая Д.В. Балалардың ойыны туралы тәрбиеші. - М., 2003 ж.
7. Пидкосистый П.И. Оқыту мен дамытудағы ойын технологиясы. - М., 2005.
8. Усова А.П. Балаларды тәрбиелеудегі ойынның рөлі. - М., 2007.
9. Сорокина А.И. Балабақшадағы дидактикалық ойындар. - М., 2010.
10. Huizing I. Ойнайтын адам. - М., 1999.
11. Шмаков С.А. Мәртебелі ойын. - М., 1992. - 230 б.
қолдану Мен дидактикалық ойындарды тікелей оқу іс-әрекетінің барлық түрлерінде қолданамын.
Тікелей білім беру қызметі
