Тіл дамыту жұмысының дұрыс іске асуының кепілі. Сөздік жұмысында сурет бойынша әңгіме құрастыру, тірек сөздерді қолданып сөйлем құрау, сурет арқылы әңгімелеу –логикалық және грамматикалық заңдылықтар бойынша құрылған, белгілі бір тақырыпта аяқталған ойды білдіретін және өзара байланысты бөліктерден тұратын біртұтастықты сақтау қарастырылды. - ІІ-кіші , ортаңғы топтарға арналған оқу іс-әрекеті бойынша ойын түрлері:
- «Танысу», «Тыңда, көрсет, қайтала», «Кім тапқыр», «Есіңе сақта»,
- «Ғажайып қоржын»,«Сұрақ-жауап» ,«Мен бастаймын,сен қошта»,
- «Суреттер сөйлейді», «Орналастыр», «Сенде не бар?», «Киім дүкені»,
- «Мұрын,мұрын,мұрын....», «Даусынан таны», «Дауыс қайдан шықты?»,
- «Жанды ойыншықтар»,«Бұл қай мезгіл?», «Қайталамақ», «Дәмді ойын»,
- «Кемпірқосақ түстері»,«Суреттерді құрастыр», «Ханталапай», «Көңіл күй»,
- «Дұрыс қайтала, көрсет», «Мен секілді қайтала», «Топта не бар?»,
- «Кім көп айдады?», «Жалғастыр», «Кім тез көрсетеді?», «Айтқанды істе», «Ғажайып сандық», «Кім тез байқайды?», «Дүкен», «Қайтала,көрсет»,
- «Тапсырманы орында», «Сыңарын тап»,
- Баланың ауызша сөйлеген сөздерін тыңдап, өзіне қойылған сұраққа диалог түрінде жауап беруге үйрету.
- «Қажет суретті тап»
- Мақсаты: Логикалық ойлауға үйрету, күн режиміне қажет іс-әрекетті есіне
- қай кезде не істелетіні жөнінде сөйлем құрап айтуға үйрету.
- түрлі жаттығу жұмыстарын өздігінен орындауға жаттықтыру.
- «Пішіні ұқсас заттарды тап»
- Мақсаты: Түрлі заттарды пішініне қарай ажырата білуге үйрету. Сөзбен атап
- айтуға жаттықтыру,сабақта алған білім дағдыларын тиянақтау.
- «Нені қайдан алуға болады»
- Мақсаты: Адамға қажетті заттарды тани, талдай білуге, нені қайдан алуға
- болатынын үйрету.
- «Көңілді доп»
- Мақсаты: Балалар допты бір-біріне лақтыру арқылы ойыншықтардын
- атауларын атайды.
|
