Дипломдық жұмыстың
Өз бетінше шығаруға есептер
жүктеу/скачать 122,64 Kb.
|
| Өз бетінше шығаруға есептер
1. Төмендеткіш трансформатор айнымалы токтың кернеуін 1000 В-тан 220 В-қа дейін төмендетеді. Бірінші орамнан 2,50А ток өтіп жатса, екінші орамнан қандай ток өтеді. Трансформатордың ПӘК-ін 90% деп алыңдар: 2. Тербелмелі контурдың индуктивтігі Гн, ал сыйымдылығы Ф. Контурдың периоды неге тең? 3. Индуктивті 35 Гц болатын катушканың индуктивтік кедергісін табыңдар. 4. Сыйымдылығы 250 мкФ конденсатор айнымалы ток көзіне қосылған. Жиілігі 200 Гц деп алып, оның сыйымдылық кедергісін табыңдар. 5. Тербелмелі контурдың конденсаторына Кл заряд берілген соң, контурда өшетін тербеліс пайда болады. Контурдағы тербеліс әбден өшкенге шейін контурдағы қанша жылу мөлшері бөлініп шығады? Конденсатордың сыйымдылығы мкФ. 6. Тербелмелі контур индуктивтігі Гн катушкадан және сыйымдылығы пФ болатын жазық конденсатордан тұрады. Контурдағы еркін тербелістердің периодын анықтаңдар. Егер конденсатордың астарларының арасындағы кеңістікті диэлектрлік өтімділігі болатын диэлектрикпен толтырса, онда оның периоды қандай болар еді? 7. Тербеліс жиілігін 400 ден 500 Гц-ке өзгерту үшін тербелмелі контурдағы катушканың индуктивтігі қалай өзгеруі тиіс? Конденсатор сыйымдылығы 10 мкФ. 8. Біртекті магнит өрісінде айналып тұрған рамада пайда болатын электр қозғаушы күштің амплитудасын табыңдар, оның ауданы 100 см2, айналу жиілігі 50 айн/с және магнит индукциясы 0,2 Тл. 9. Ауданы см2 сым рамада амплитудасы В болатын индукция электр қозғаушы күші өндіріледі. Раманың орам саны . Индукциясы Тл біртекті магнит өрісінде рама тұрақты бұрыштық жылдамдықпен айналады. Бастапқы мезетте рама жазықтығы векторына перпендикуляр болады. Рама қозғала бастағаннан уақыт өткендегі ондағы Е индукция электр қозғаушы күшін анықтаңдар. 10. Индуктивтігі Гн катушка жиілігі Гц айнымалы кернеу жалғанған. Кернеудің әсерлік мәні В. Тізбектегі токтың амплитудасын анықтаңдар. Оқушыларды тербелістер бөлімі бойынша есеп шығаруды жүйелі түрде дайындық жұмыстары негізінде жүзеге асыру педагогикалық практика барысында сынақтан өткізіліп. Басқа сыныптарға қарағанда эксперименттік сынып оқушыларының нәтижесі жоғары болғандығы байқалды. ҚОРЫТЫНДЫ Жоғары дамыған елу елдің қаратына қосылу үшін мемлекетімізде білім саласына жоғары талаптар қойып отырған тұста, келешек ұрпақтың білімділігі мен біліктілігі ұстаздар үлесіне түскен үлкен сын болып отыр. Осы жауапкершілікті жұмысты ойдағыдай атқару үшін ұстаздар қауымы үнемі өз үстінде жұмыс жасап өзін жетілдіруде жалықпауы керек. Жаратылыстану пәндері оның ішінде физика және математика пәндері басқа пәндерге қарағанда оқушыларға түсінуге қиын соғады. Сол себепті физика пәні оқытушысы пәндік білімімен бірге, әдістемелік дайындығыда жоғары болғанда жақсы нәтижеге жететін болады. Тербелістер бөлімі бойынша оқушылардың есеп шығару әдістемесін жасау үшін . Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты негізге ала отырып барлық мүмкіндіктер қолданылды. Дипломдық жұмыс нәтижесі:
Жұмыс нәтижесінде физиканы оқытуда ерекше маңызға ие болған есеп шығарудың жолдары, әдіс-тәсілдерін зерттеліп, есеп шығаруға байланысты ескертулер жасалып, «Тербелістер» бөлімі бойынша есептерді шығарудың алгоритмін жасауға, осы бөлімнің есептерінің ерекшеліктерін анықтап, бөлімге байланысты түрлі есептерді шығарудың тәсілдерін ашып көрсетуге тырыстық. жүктеу/скачать 122,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|