Директорская программа задачи пре-курса
жүктеу/скачать 0,75 Mb. Pdf көрінісі
|
| 5. Бөлінген көшбасшылық
тарту үшін, олардың оқу мен оқытудағы көшбасшылығын сыныптан тыс мектеп деңгейінде нығайту үшін бағалау жүйесі қажет деген жалпы пікір қалыптасқан. Көшбасшылық рөлі мен қызметтің жоғарлау сатылары әртүрлі жүйеде түрлі формада көрініс табуы мүмкін және жоғары сыйақы көбінесе мектеп ішіндегі міндеттердің артуымен байланысты қарастырылады. Сондай-ақ, кейбір жүйелер көрсеткіштері төмен мектептердің кәсіби дамуына қолдау көрсету үшін немесе әріптестерінің бағалау жүйесін дамытуды басқару үшін өздерінің ең мықты деген мұғалімді жалпы жүйелік рөлдерде пайдаланады» (Asia Society, 2013, 23 б).
жолдарының бірі болып табылады. Сондықтан Деңгейлік бағдарлама негізінен сыныптағы оқу мен оқытуды және оны қалай жақсартуға болатынына басты назарын аударады. 6
Сыныптағы оқу мен оқыту оқушылардың жетістіктерін арттыруда маңызды фактор болғанымен мектеп басшылары барлық оқушылардың ілгерілеуінде өте маңызды рөл атқарады.
Өз қызметін жақсы атқару үшін әр директор өзінің басқарып отырған мектебіндегі оқу мен оқытуға қатысты өзекті әрі нақты ақпаратты жақсы білуі қажет.
1 – кесте. Деңгейлі бағдарламаның қозғаушы күштері Қозғаушы күштер Сыныптарда оқытуды басқару Мектепте мұғалімдерді оқытуды басқару Мектепте оқыту басқару мен кәсіби қоғамдастық Үшінші (базалық) деңгей Екінші (негізгі) деңгей Бірінші (ілгері) деңгей Ойлау тәсілдері Оқу үдерісін білу Сын тұрғысынан ойлау БАРЛЫҚ
оқушылардың ұстанымдары мен икемдерін, бейімдерін анықтау
Қалау оқу керектігін үйрену
Бірлескен топтық жұмыс
Кәсіби желілік қоғамдастық шеңберіндегі қызмет Дамытуды жоспарлау Жұмыс әдістері Оқу үшін бағалау Диалогтік оқыту Тәжірибе туралы рефлексия Коучинг және тәлімгерлік Сабақты зерттеу Іс-әрекеттегі зерттеу Мектеп
көшбасшылығы Желілік
қоғамдастықты кеңейту
Зерттеу тәжірибесі Жұмыс құралдары АКТ-ны қолдану Өзін-өзі және өзара бағалау
Орта мерзімді жоспарлау Коучинг және тәлімгерлік жоспары Action research
жүргізу
жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|