|
|
| бет | 47/160 | | Дата | 06.01.2022 | | өлшемі | 0,72 Mb. | | #11372 | | түрі | Сабақ |
| Сергіту сәті
Барлығымыз тұрамыз
Кімнің ағасы бар болса, қолдарын көтерсін.
Кімнің сіңлісі немесе қарындасы болса, отырсын.
Кімнің әжесі мен атасы осында тұрса, орнында тұрып секірсін. Кімнің алыс туысқандары бар болса, адымдап жүрсін.
Сабақтың тақырыбы бойынша қорытынды
– Сабақтың тақырыбы бойынша қандай қорытынды шығаруға болады?
| |
Оқулық
Оқулық суреті
|
Рефлексия 5 мин
|
Бүгінгі өздеріңді қандай себеп үшін мақтар едіңдер? Қай тапсырманы орындау сендерге оңайға түсті?
Сабақ несімен қызық болды?
Отбасы дегеніміз не екен?
Сендер үшін отбасының маңыздылығы қаншалықты?
|
|
Үй тапсырмасы
|
Тапсырманы орындау.
|
|
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
|
Пән: Дүниетану №10 сабақ Ортақ тақырып: Уақыт Бөлімше: Менің отбасым
|
Күні:
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Тақырып:
|
Менің ататегім қайдан бастау алады?
|
Оқыту мақсаты
|
отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру;
әулет шежіресін құрастыру.
|
Сабақтың мақсаттары (Күтілетін нәтижелер)
|
Барлық оқушылар:
рудың ендігі жалғасы өздері екенін жете түсінеді;
шежіренің не екенін біледі.
Көптеген оқушылар өзінің шежіресін құрастырады.
Кейбір оқушылар:
шежірені білудің қажеттілігі туралы пікірлерін дәлелдейді;
өзінің атасы немесе арғы атасы жайында әңгіме құрастырады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар өздерінің жауаптарын нақтылау үшін өмірден мысалдар келтіреді; оқулықтағы мәтіннен алған ақпараттарды қолданады.
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
Ру, Жеті Ата, шежіре.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
