ҚБ.Топта бағалау. «Үш шапалақ»

37 
− Отбасы деген не? − Отбасын не біріктіреді? − 
«Отбасылық құндылық» дегенді қалай түсінесің?
Сенің отбасың қандай құндылықтарымен қымбат? 
«Құндылықтар картасын» толтыр. 
 
Жұбыңа өз отбасыңның құндылықтары туралы 
әңгімеле.
Дескриптор Білім алушы
- сұрақтардың негізінде ойын айтады;
- отбасылық құндылықтарды атайды;
- өз отбасындағы құндылықтар туралы әңгімелейді.
ҚБ.Жұптық бағалау.
Сабақтың 
соңы 
5 мин 
 
Қорытынды: «Жасырын сөздер» ойыны 
Идеялар 
талқыланады, 
жинақталады, 
шығармашылық қабілеттері дамиды. 
1 адам ортаға шығады, жүргізуші оның артында 
тұрып, (отбасы құндылығы, мейірімділік, 
сыйластық, қамқорлық) қима суреттер жасырады, ал 
топтағылар им-ишара арқылы ғана түсіндіреді. 
Ортадағы адам қандай сөз жасырылғанын  табу 
керек. 
Рефлексия «Білезік әдісі»: оқушыларға қызыл, 
сары жасыл білезіктер беріледі. Жұптағы оқушыға 
деңгейіне қарай қолдарына кигізу ұсынылады. 
Жасыл білезік- өз әулетінің құндылықтарын 
анықтауды білдім. 
Сары білезік- Өз әулетінің құндылықтарын 
құрастыра, ажырата, түсіндір, сипаттауда мұғалім 
нұсқауымен орындадым. 
Қызыл білезік- өз әулетінің құндылықтары бойынша 
әлі де өз ойымды толық тұжырымдай алмаймын. 
Суреттер 
таратылады. 
Оқушылар 
суретті тек 
қимыл іс-
әрекеттерме
н табуы 
қажет. 

38 
Саралау – 
оқушыларға 
көбірек қолдау 
көрсетуді қалай 
жоспарлайсыз? 
Қабілеті 
жоғары 
оқушыларға 
қандай 
тапсырмалар 
қоюды 
жоспарлап 
отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру 
деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Денсаулық 
және 
қауіпсіздік 
техникасыны
ң сақталуы
Әрбір 
оқушының 
қажеттілігін 
қанағаттандыру 
мақсатында 
саралау 
жұмыстары 
жүргізілді. 
Қарқын. 
Дәптермен 
жұмыс кезінде 
саралаудың 
қарқын және 
ресурстар 
тәсілін 
қолданамын. 
Кейбір 
оқушылар 
басқаларға 
қарағанда 
берілген 
тапсырманы 
жылдам 
орындайтынды
қтан қосымша 
ресурстар 
беріледі. Өз 
әулетінің 
құндылық 
шежіресін 
жасайды. 

жүктеу/скачать 2,39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: