«Дүниетану» сабақтарында пысықтау. Оқушылардың білімін тексеру. Дүниетану сабақтарында тест қолдану
Технология пәні бойынша қалыптастырушы, жиынтық бағалау жөнінде түсінік беру
жүктеу/скачать 82,48 Kb.
|
дуниетану)
- Бұл бет үшін навигация:
- Қалыптастырушы бағалау
- Қалыптастырушы бағалауды жоспарлау
| 25. Технология пәні бойынша қалыптастырушы, жиынтық бағалау жөнінде түсінік беру.
Жалпы білім беретін мектептердегі білімалушылардың оқу жетістігін бағалауды қазіргітәжірибеге енгізудің негізін критериалды бағалаужүйесі анықтайды. Бұл бағалау рәсімдерініңсапалылығын, олардың халықаралықстандарттарға сәйкестігін және әр білімалушының оқудағы қажеттілігін қамтамасызетуге мүмкіндік береді. Қазақстан үшін ұсынылып отырған жаңа критериалды бағалау жүйесі білім алушыныңдамуын, оның қызығушылығын және оқуға дегенынтасын арттыруға бағытталады. Егер әр білімалушыға және оның ата-анасына түсініктіболатындай нақты әрі өлшемді бағалаукритерийлері белгіленетін болса, бұған жетугеәбден болады. Анық құрастырылған бағалаукритерийлерінің көмегімен мұғалім де, білімалушы да: • Білім алушы оқытудың қай сатысында? • Олар білім алуда неге талпынады? • Бұған жетуге көмектесу үшін не істеукерек? екенін түсінеді. Қалыптастырушы бағалау – оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін, білім алушымен мұғалім арасындағы кері байланыстықамтамасыз етіп, үздіксіз жүргізілетін бағалаудыңтүрі. Қалыптастырушы бағалаудың түйінді міндеттері -оқу мақсаттарын, бағалау критерийлерін анықтау, оқушыларға ұсыну; - оқушылардың білім алғандығының дәлелдерін жинауға бағытталған сыныпішілік оқу үдерісін ұйымдастыру; - оқушыларды дамытуға жағдай жасайтын сындарлы кері байланысты қамтамасыз ету; - оқушыларды бірін-бірі бірлесе оқытудың сапалы көзі ретінде қатыстыру; - оқыту және оқу үдерісінде бірлескен оқуды қолдайтын ынтымақтастық ортасын құру; - оқушыларға өзінің оқуын «құрушы/жасаушы» ретінде жағдай жасау болып табы Қалыптастырушы бағалауды жоспарлау Сабақ жоспарлау барысында ескерілуі тиіс көптеген мәселе бар. Мәселен, оқушылардың оқуға деген ынтасын арттыру жолдарын анықтап, оқушылардың дағдыларын дамытуға деген уәжін қолдап отыру қажет. Сонымен қатар, сабақ кезеңдерін белгілеуде қалыптастырушы бағалаудың әр сабақта қолданылатындығы ескерілуі тиіс. Жоспарлау кезінде оқу бағдарламасын, оқу жоспарын және қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағын пайдалану. Жоғарыда сипатталғандай, мектеп пәндерінің оқу мақсаттарында белгілі бір сыныпта оқушылар үйренеді деп күтілетін тақырыптар, мазмұн мен дағдылар сипатталған. Оқу мақсаттары оқу бағдарламасы, оқу жоспары және «Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы» әдістемелік құралында көрсетілген. Осы арқылы жоғарыда аталған үш құжатты біріктіруге болады. Пән бойынша сабақтарды жоспарлау кезінде бұл үш құжаттың үшеуі де қолданылады жүктеу/скачать 82,48 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|