Доклад педагога-психолога о проделанной работе по Адаптированности студентов


В колледже с группами 1 курсов были проведены тренинги «Сплочение и команда-образование»



бет4/5
Дата03.12.2022
өлшемі1,27 Mb.
#54603
түріДоклад
1   2   3   4   5
Байланысты:
адаптация Томирис (2)

В колледже с группами 1 курсов были проведены тренинги «Сплочение и команда-образование».

  • В колледже с группами 1 курсов были проведены тренинги «Сплочение и команда-образование».
  • Целью данных тренингов было сформировать сплоченность коллектива, создать психологический климат, позитивные отношения. В ходе тренинга проводились упражнения «Построимся», «Кто быстрее?», «Подарок» и др. При проведении анализа тренинга, было отмечено, что отношения в коллективе строятся на принципах сотрудничества, взаимной помощи, доброжелательности. В целом результат встречи отмечен как положительный.
  • На сегодняшний день проведено около 20 ти консультаций студентов. У большинства студентов возникают проблемы во взаимоотношениях с родителями, в проживающей семьей. Были выявлены признаки аутодеструктивного поведения.
  • Совместно с заместителем директора по воспитательной работе Оспанова А.О. проведены профилактические беседы с родителями некоторых студентов.
  • Со студентами была проведена профилактическая беседа на тему «Особенности сохранения психологического здоровья. Повлияй на свое настроение и улучши его».

На данный момент на учетах в органах и учреждениях системы профилактики, состоящих студентов нет. По итогам анкетирования, тренига и наблюдения со студентами проведена консультативная, корректирующая и психодиагностическая работа.

  • На данный момент на учетах в органах и учреждениях системы профилактики, состоящих студентов нет. По итогам анкетирования, тренига и наблюдения со студентами проведена консультативная, корректирующая и психодиагностическая работа.
  • По результатам проделанной работы предлагаю кураторам групп рекомендации по работе со студентами:
  • При работе со слабоуспевающим студентом всячески поощряйте его стремление и умение пользоваться наглядными материалами, планом ответа, составленным предварительно или в ходе ответа, дополнительными материалами.
  • Помогайте студенту, задавая наводящие и уточняющие вопросы.
  • Во время опроса подчеркивайте моменты, в которых студент проявил себя успешно, старайтесь акцент расставить таким образом, чтобы сосредоточить его внимание на удачных ответах, подчеркните его способности. Тем самым Вы поощряете студента к учебе. Помните, что похвала в большинстве случаев гораздо более действенна, чем ругань.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет