Өткенмен жұмыс Мұғалім оқушының даму қабілетіне қарай, әрқайсысына жеке тапсырма береді.
Өзіндік жұмыс. №7 топпен орындалады.
Үлгі бойынша симметриялы фигуралар жасайды немесе өздері таңдап алады.
Дәптер, оқулық.
41–45
Рефлексия. – Сабақтың басында алдымызға қандай мақсат қойдық?
– Осы мақсаттарға жете алдық па?
– Сіздерде қиындық туындады ма?
– Сіз қиындықтарды алдыңыз ба?
– Бүгінгі сабақ несімен қызықты болды?
Өз жұмысын жетістік сызғышының көмегімен бағалауды ұсынады.
Жетістік сызғышы.
57 -сабақ. Тіктөртбұрыш пен шаршының ауданын табу
Тема:Ежелгі уақытта ауданды қалай өлшеген?
Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Оқу мақсаттары
3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу
3.3.1.3 тікбұрышты үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш ауданы формуласын: S= (a·b):2, S=a2,S=a·b шығарып алу және қолдану, қоршаған орта обьектілері
3.1.3.2 мм, км/ г, т/см2, дм2, м2 /секунд өлшем бірліктерін қолданып өлшеу