Е. В. Шевелева история для бакалавров
Культура и искусство в Средние века
жүктеу/скачать 20,83 Mb. Pdf көрінісі
|
| Культура и искусство в Средние века
Гибель Римской империи и начало новой эпохи сопровож дались упадком созданной в Античности культуры. В странах Европы на протяжении всего Средневековья было немного образованных или даже просто грамотных людей. Школы су ществовали лишь при монастырях и больших кафедральных со борах. Постепенно в процессе возникновения городов появ ляются также и городские школы. Кроме того, владельцы замков часто приглашали для своих детей учителей, которые обычно бывали священнослужителями. Обучение шло не на родном, а на латинском языке. Во всех школах обучали семи свободным искусствам. Сначала учили трем искусствам, или трем наукам о слове, — грамматике (умению читать и писать), риторике (умению связно выражать свои мысли), диалектике (умению рассуждать и спорить). Затем ученик переходил к изучению четырех искусств, или наук. Это были науки о чис лах — арифметика, геометрия, астрономия, а также музыка. В городских школах учили и основам естествознания. Учеб ников не было, обучение было построено на заучивании слов учителя, отрывков из Библии и других книг, почитаемых цер ковью. При этом ученик не должен был толковать и объяс нять заученные тексты, — это право принадлежало исключи тельно учителю. В конце Х І-Х ІІ вв. в Европе возникли первые высшие школы. Название такой школы — университет — взято из латыни, где слово «университас» означает «совокупность, общность». Высшая школа — это сообщество учителей и уча щихся. В университетах изучалось богословие (изложение и толкование христианского вероучения), право (наука о зако нах и их применении), медицина. Занятия университетах ве лись на латинском языке. Студенты нередко перебирались из города в город, из страны в страну и учились то в одной, то в другой высшей школе, привлеченные славой ученых. Распро страненными формами занятий в университетах были лекции (по-латински «лекцио» — чтение) — преподаватель, называв шийся профессором или магистром, читал отрывки из книг и 111 пояснял их содержание, а студенты записывали высказанные им мысли. Подобная форма занятий объяснялась тем, что рукописные книги стоили дорого и далеко не все студенты их имели. Применялись также диспуты (по-латински «диспута- ре» — рассуждать, спорить) — словесные споры на заранее объявленную тему. В XV в. в Европе было более 60 университетов. Препода ванием права славился университет в Болонье (Италия), ме дицины — университет в Салерно (Италия), богословия — университет в Париже. Приобрели известность также универ ситеты в Оксфорде (Англия), Праге (Чехия), Кракове (Польша). Большинство жителей средневековой Европы были негра мотны, поэтому важное место в литературном творчестве за нимали передаваемые из уст в уста песни, сказки, стихотвор ные рассказы о подвигах героев легенд. Такие произведения обычно исполняли жонглеры (бродячие актеры), выступав шие в замках, на рыцарских турнирах, на крестьянских свадь бах, на городских площадях во время празднеств. Самые лю бимые и известные произведения устного народного творче ства со временем стали записываться. В процессе возникновения городов их обитатели создава ли свою литературу: небольшие поэмы, фарсы (пьесы), где высмеивались ірубые рыцари, жадные монахи, даже короли и наследные принцы. Над всеми ними одерживают верх на ходчивые горожане. К произведениям городской литерату ры относится стихотворный «Роман о Лисе», в котором под видом кровожадного Волка выведен рыцарь, а под видом Лиса — изворотливый и умный горожанин. Одним из самых знаменитых поэтов Средневековья стал итальянец Данте Алигьери (1265—1321). Он создал поэму, названную им «Комедия» (позднее «Божественная комедия»). В ней описано воображаемое путешествие Данте в загроб ный мир — ад, чистилище (где находятся души тех, кто ждет решения Господа о свое судьбе) и рай. Данте знал и любил древнеримскую литературу, в поэме его проводни ком по аду и чистилищу представлен прославленный рим ский поэт I в. до н. э. Вергилий. В ад Данте помещает же стоких правителей, скупцов-стяжателей, своих личных вра гов. Самое страшное наказание в описании ада Данте угото- 112 нано предателям (убийце Цезаря Бруту, предавшему Христа Иуде и другим) — их грызет Дьявол. До XI в. в средневековой Западной Европе почти не ве лось каменное строительство. В XI—XII вв. повсеместно воз- иодятся каменные замки, монастыри, храмы. Все эти пост ройки имеют толстые, гладкие стены с небольшими окнами, массивные колонны, поддерживающие перекрытие, мощные башни, полукруглые арки. Не только замки, но храмы и мо настыри напоминали собой крепости и служили убежищем окрестному населению во время военных действий. В новое время такие постройки назвали романскими (от латинского слова «Рома» — Рим). Действительно, средневековые строи тели изучали развалины древнеримских сооружений и заим ствовали у римлян некоторые строительные приемы (напри мер, полукруглую арку). До наших дней сохранились десятки романских построек, например: замок Тауэр в Лондоне, со бор в Шпайере — место захоронения германских императо ров, собор Сен-Лазар в Отене (Франция), украшенный зна менитым рельефом, изображающим Страшный суд. С возникновением и ростом городов стал складываться но вый стиль в архитектуре — готический. Название возникло в эпоху Возрождения (XV—XVI вв.), оно происходило от име ни германского племени — готов — и носило уничижитель- иый характер, готический, — то есть варварский, непохо жий на античные постройки, которые людям Возрождения казались образцовыми. Готические постройки считаются за мечательными произведениями средневекового искусства. Готические соборы, к примеру, отличались более тонкими, чем в романских сооружениях, стенами, увенчанными ост роконечными башенками, большими окнами, стрельчаты ми арками. Готический собор являлся самым высоким зда нием города и главным его украшением. В строительстве собора обычно участвовало все население города. Большие окна готических соборов заполнялись витражами — картина ми на библейские темы, собранными из кусков цветного по лупрозрачного стекла. жүктеу/скачать 20,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|