Терең оқудың арқасында тақырыпқа терең бойлап, мәнін түсінгеннен кейін ғана мәтінді түзету үдерісі басталады. Редактор міндетінің осындай тәртіпте орындалуын әдеби редакциялау пәні теориясы зерттейді.
Терең оқудың арқасында тақырыпқа терең бойлап, мәнін түсінгеннен кейін ғана мәтінді түзету үдерісі басталады. Редактор міндетінің осындай тәртіпте орындалуын әдеби редакциялау пәні теориясы зерттейді.
Мәтінді түзету сияқты кең көлемді үдеріс мәтіннің біртұтастығына және оның жүйелілігіне теріс әсер етпейді, керісінше, дұрыс әрі шебер жасалған трансформация, құрылымындағы қажетсіз элементтердің алып тасталуы шығармадағы автордың ойын, идеясын одан сайын айшықтай түседі.
Мәтінді түзету сияқты кең көлемді үдеріс мәтіннің біртұтастығына және оның жүйелілігіне теріс әсер етпейді, керісінше, дұрыс әрі шебер жасалған трансформация, құрылымындағы қажетсіз элементтердің алып тасталуы шығармадағы автордың ойын, идеясын одан сайын айшықтай түседі.
Әдеби процестің күрделілігі мен автор психологиясын ескере отырып, редактор мәтіннің барлығын түзетуден өткізу өзінің міндеті деп санамау керек. Түзетілген материалдардың көлемі оның сапалы жұмысының көрсеткіші бола алмасы анық.
Әдеби процестің күрделілігі мен автор психологиясын ескере отырып, редактор мәтіннің барлығын түзетуден өткізу өзінің міндеті деп санамау керек. Түзетілген материалдардың көлемі оның сапалы жұмысының көрсеткіші бола алмасы анық.
Бірақ бұндай басылымның мақалалары бір-бірінен айырмашылығы жоқ, бір сарынды, стилдерінде ерекшелік байқалмайтын, жібі түзу болады. Бір беткей басылымға деген оқырмандардың қызығушылығы жоғалады.
Бірақ бұндай басылымның мақалалары бір-бірінен айырмашылығы жоқ, бір сарынды, стилдерінде ерекшелік байқалмайтын, жібі түзу болады. Бір беткей басылымға деген оқырмандардың қызығушылығы жоғалады.
Н. П. Колесников журналистік мәтінді түзетудің бірнеше басты мақсаттарын көрсетеді:
Н. П. Колесников журналистік мәтінді түзетудің бірнеше басты мақсаттарын көрсетеді: