Туған жердің табиғаты туралы еркін әңгімелей алады.
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған әрекет
Ресурстар
Басталуы
Қызығушылықты ояту
Үй тапсырмасын тексеру:
а) Өлеңнің ұнаған шумағын жаттап алыңдар.
ә) Үлкендердің көмегімен еліміздің «Қызыл кітапқа» кірген жан-
жануарлары туралы қысқаша хабарлама жаса.
«Сипаттап айт» айдары
«Өз ауылыңды/қалаңды несімен мақтан етесің?» деген сұрақ бойынша балалар өз ойларын айтады. Барлық баланың айтқан пікірін мұғалім тақтаға жазып отырады. Соңынан тұтас оқып, бір
«Ойыңмен бөліс» айдары. Кестемен жұмыс «Оралхан Бөкей туралы он дерек» деген бейнежазбамен үзінді көрсетіледі.
АКТ
Арнайы кесте https://youtu.be/W-YVIPhqH8U
Ортасы
Мағынаны тану
«Түсініп оқы» айдары
(Ұ) «Тізбектей оқу» әдісі бойынша оқушылар кезектесіп «Құм мінезі» тақырыбына берілген мәтінді нақышына келтіріп, мәнеріне сай дауыс екпінімен оқиды.
ҚБ: «Ду қол шапалақ»
(Ұ) «Жаңа сөздерсандығы»айдары бойынша оқушылардың
мәтін бойынша түсінбеген сөздерінің мағынасын топ ішінде
талдап, түсініктеме жасауларына ықпал ету Қабырғасына бату – ауыр соғу, қиын тию Пәтуа – рақат, тапқан пайда.
(ТЖ) «Кубизм» әдісі
Текше (кубик) жасалынып, оның 6 қырына 6 түрлі тапсырма жазылады. Мұғалім текшені ортаға тастап, қай қыры түссе, топ мүшелері сол қырындағы тапсырмаға жауап береді. Сол тапсырма жауабын флипчартқа түсіру керек (сурет түрінде немесе кесте т.б.)
1-қыры: Сұраққа жауап бер.
Қойшы Бархан құмды даланың қандай өзгерістерін көрді?
Жазушы сексеуілдің орнын қалай сипаттаған?
«Тыңда» айдары
2-қыры:
- Қалай ойлайсың, шынымен құм ән айта ма? Олай болса, тыңдап көрейік. (Алматы облысы Кербұлақ ауданында орналасқан Айғайқұмның дауысы https://youtu.be/1I2hUeBqLbA. 0.31-1.02 аралығы). Мұғалім қосымша мәлімет беріп өтсе де болады.
