Әдістемелік нұсқау



бет76/160
Дата15.10.2023
өлшемі481,6 Kb.
#115488
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   160
Байланысты:
3 сынып ҚМЖ жаңа.

Қалыптастырушы бағалау
Жұптағы оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Мадақтау сөз»әдісі арқылы бір-бірін бағалайды. Жарайсың!
Жақсы! Талпын!



Интерактивті
тақта

Оқулық

Жұмыс
дәптерлері





Жеке жұмыс
3-тапсырма 1.Ребустышешіңдер.2. Scratch-те жоғарыда берілген ребус үшін «Ребус» шешуойынын қалай
құрастыруға
болады? Ойын жобасының сценарийі мен скриптісін құру бойынша қандай ұсыныстар бересің?

Дескриптор Ребусты шешеді.
Берілген сұрақтарға жауап береді.



Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай
«Мадақтау сөз»әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.
Жарайсың!, Жақсы!, Талпын!



Интерактивті
тақта

Оқулық

Жұмыс
дәптерлері





Жеке жұмыс
4-тапсырма
«Сен білесің бе?» ойыны барысында ойыншыға 4 сұрақ қойылады. Ойын
жобасының
скриптісіне 5-ші

Дескриптор

  • Тапсырмаға

өзіндік талдау жасайды.

  • Жобасының

скриптісіне 5-ші
сұрақты қосу

Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Мадақтау сөз»әдісі

Интерактивті
тақта

Оқулық

Жұмыс
дәптерлері





сұрақты қосу үшін қандай өзгеріс ұсынар едің?

үшін өзгеріс енгізеді.



арқылы өзін-өзі бағалайды. Жарайсың!
Жақсы! Талпын!




Сабақтың соңы 7 мин.


Сабақты бекіту.
Рефлексия.



ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия
Жеке жұмыс
«Кері байланыс бутерброды» әдісі Кері байланыс әртүрлі тәсілдермен берілуі мүмкін.
Кері байланыс «бутерброды» дегеніміз: 1) бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіру;
2) Жағдаяттық мәлімдеме – Маған ұнады .., себебі ... Енді/келесі жолы ...

Қалыптастырушы бағалау
Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Мадақтау сөз»әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!, Жақсы!, Талпын!.
Мақсаты: оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды,жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау.Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілеттірек оқушылардыңалдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау.Сіз
оқушылардың
материалды игеру деңгейін қалай
тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».

Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.



«Мадақтау сөзі» әдісі

Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздіктехникасы ережелерінің тармақтары орындалады.

Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқытутуралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1: 2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқытутуралыда, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Мен сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   160




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет