Рефлексия
Стратегия «Лестница успеха» Дает инструкцию: 1.В на столах стикер.2. На доске рефлексивный лист «Лестница успеха» приклейте ваш стикер на понимание темы: на верхней- поняли все, смогу применить; на средней- не совсем поняли; на нижней- не понял.
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
Самооценивание
Рефлексивный лист, стикеры
Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Этика клонирования Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
11.3.6 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя
11.4.1 соблюдать орфографические нормы;
11.4.4 использовать знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
Цель урока
Повторить правила расстановки знаков препинания в предложениях с разными видами связи
Развивать орфографическую и пунктуационную зоркость
Разивать навык корректирования и редактирования текстов, несоответствующих заявленной целевой аудитории
Критерии успеха
Строит развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-экономической и учебно-научной сфер;
Оценивает прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его;
Создает тексты различных типов и стилей (аннотация, тезисы), уместно употреблять цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации;
Использует различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения;
