Аудиторияда студенттерге берілетін жазбаша тапсырмалар: Тапсырма 1. 1-ші кестені толтырыңыз.
Кесте 1. «+», «-» белгісін белгіленіз қайсысы макроэкономика, ал қайсысы микроэкономика түсініктеріне кіреді.
Тұжырымдар
Микроэкономика
Макроэкономика
1. Бюджет тапшылығы инфляцияны төмендету жолдарының бірі болып табылады
2. 2015ж Қазақстанда жұмыссыздық деңгейі 6,5 % құрады
3. Салық ставкасын көтеру іскерлік белсенділікті төмендетеді
4. Дәріге деген сұраныс халықтың кіріс өзгерісіне әлсіз әсер етеді
Тапсырма 2. 2-ші кестені толтырыңыз.
Кесте 2. Экономикалық ойлардың даму және қалыптасу кезеңдерінің негізгі бағыттарына мінездеме.
Мектептер және бағыттары
Қалыптасу уақыты
Негізгі өкілдері
Негізгі ойлары және оқыту пәні
Меркантилизм
Классикалық мектеп
Маркстік саяси экономия
Маржинализм
Неоклассикалық бағыт
Институционализм
Кейнсианизм
Монетаризм
Тест сұрақтарына жауап беру: 1.Меркантелисттік көзқарас бойынша: А) Шикізатты сыртқа шығару және оны импорттауға бажсыз рұқсат беру
В) Оң сауда балансы
С) Экспортты ұлғайту және импортты шектеу үшін сыртқы сауданы реттеу
D) Экономиканың жоспарлы пропорционалды даму заңы
Е) Еңбек өнімділігін жоғарылату заңы
F) Қосымша құн заңы
2.Нарықтық экономикады мемлекет айналысатын мәселелер: А) Қоршаған ортаны ластау мәселелерімен
В) Қоғам қажет ететін әскери тауарлар мен қызмет айналымын анықтаумен
С) Монополия қызметтерін реттеу
D) Қолда бар ресурстардан не және қанша өндіру керек екенін анықтаумен
Е) Қоғамдағы ақшалай табыстарды бөлумен
F) Елдегі ресурстарды бөлумен
3.Классикалық саяси экономия өкілдері А. Смит
Буагильбер
У.Петти
К.Менгер,Ф.Визер,Е.Бем-Баверк
Ф.Кенэ
Т.Мен Ж.Б.Кольбер
4.Ежелгі Грециядағы ойшылдар: Ксенофонт
Аристотель
Платон
Ленин
Маркс
Кенэ
5.Қазіргі кезеңдегі экономикалық теорияның негізгі бағыттары: Неоклассикалық
Кейнсиандық
Институционалдық- социологиялық
Маркстік
Маржинализм
Меркантилизм
Бағалау критериі: сұрақтарға жауап беру, дискуссияға қатысу, есептерді шешу,тест тапсырмасын орындау, семинар сабағында белсенділігін бағалау.
Тақырып 2. Қоғамдық өндіріс және оның құрылымы Сабақты өткізу формасы – семинар –дискуссия
Аудиторияда талқылауға арналған семинар сабағының сұрақтары: Қажеттілік өндірістің алғышарты ретінде. Қажеттіліктің жіктелуі.
Экономикалық ресурстар және өндіріс факторлары.
Қоғамдық өндiрiстiң құрылымы. Қоғамдық ұдайы өндірістің фазасы: өндіру,бөлу, айырбастау және тұтыну.
Семинар сабағының мақсаты- өндіріс факторлары, өндіріс және ұдайы өндіріс, экономикалық қорлар ұғымын түсіне отырып айқындау.
Семинар сабағының міндеті – жалпы өндіріс проблемаларынан білім алу, шектеулі ресурстар және оларды пайдалану тиімділігі проблемаларын ашу; өндіріс мүмкіндіктері қисығы негізінде альтернативті және шекті шығындары бойынша практикада талдау жасауды білу.
Іскерлік, дағдылық және біліктілік Өндіріс процесінде бастапқы ресурстар адамдардың қажеттіліктеріне бейімделеді, игіліктердің жасалуы жүзеге асады.
Студент білуі керек «өндіргіш күш», «тік байланыс», «диверсификация» деген түсінікті шешіп алу керек.
Тақырып бойынша қысқаша теориялық түсіндірме «Экономика негіздері» пәнінен қысқаша конспект дәрісте көрсетілген.
Аудиторияда талқылауға арналған қосымша сұрақтар: Ресурстар және өндіріс факторлары дегеніміз не?
Баламалы шығынға анықтама беріңіздер?
Қоғамдық өндiрiстiң құрылымын түсіндіріңіз?
Қоғамдық ұдайы өндірістің фазаларын көрсетіңіз?
Аудиторияда студенттерге берілетін жазбаша тапсырмалар : Тапсырма 1. Кестені толтырыңыз Кесте 3. Игіліктер түрлеріне анықтама беріп мысалдар келтіріңіз
