Әл-фараби атын да ғы Қа зақ Ұлт тық уни вер ситеті жоғары мек теп
Оқытутехнологиясыныңжіктемесі
жүктеу/скачать 5,25 Mb. Pdf көрінісі
|
| Оқытутехнологиясыныңжіктемесі
Оқы ту маз мұ нын ұйым дас ты ру Оқу про це- сін ұйым- дас ты ру фор ма ла- рын таң дау Ба қы лау фор ма- ла рын таң дау Оқы ту әдіс те рін таң дау Оқы ту құ рал- да рын таң дау Ең ма ңыз ды ма те- ри алдар ды ірік теу Дә ріс Ба қы лау жұ мы сы Ал ғаш қы бі лім- ді қа был дау ға ба ғыт тал ған Оқу әде биет- те рі Оқу ма те ри алда рын құ ры лым дау Се ми нар Кол лок- виум Бі лім де рін да- мы ту ға, дағ ды мен іс кер лік тің қа лып та су ына ба ғыт тал ған Ма ман дық ты есеп- ке ала оты рып мы- сал дар мен дә лел- де ме лер ірік теу Ла бо ра- то риялық са бақ Курс тық жұ мыс Аудиокө ру оқы ту құ рал- да ры на ар нал- ған ақ па рат тық ма те ри ал дар Дағ ды ла ры мен іс кер лік те рі нің қа- лып та су ына ба ғыт- тал ған тап сыр ма- лар ды ірік теу Экс кур сия Курс тық жо ба Ауди то- риядан тыс өзін дік жұ- мыс Ара лық ба қы лау Оқу құ рал- жаб дық та ры Прак ти ка- лық са бақ- тар жә не т.б. Ем ти хан жә не т.б. 7-бөлім. Жо ға ры мек тептегі білімдендіру технологиясының ... 130 Оқу про це сін ұйым дас ты ру фор ма ла рын, ба қы лау түр ле рін таң дау ға, пән дер дің маз мұ нын жа сауға ке ле тін бол сақ, пе да го ги- ка лық жо ба лауды мо дуль дік оқы ту мы са лын да қа рас тыр ған дұ- рыс. Тех но ло гиялар не гі зі нен ди дак ти ка да ке ңі нен қол да ны ла ды. Қа зір гі ди дак ти ка да тех но ло гия әр түр лі та рап та кө рі ніс бе ре- ді. Се бе бі әр ав тор пе да го ги ка лық про цес ке өзін дік ин ди ви ду ал- дық ерек ше лік те рін қо са ды. Бі рақ көп қыр лы ұқ сас тық пен ор тақ бел гі ле рі не бай ла ныс ты ке ле сі тех но ло гиялар ды бө лу ге бо ла ды: – қол да ну дең гейіне бай ла ныс ты жал пы пе да го ги ка лық, же ке әдіс те ме лік, ло каль ді; – фи ло со фия лық не гіз бой ын ша ғы лы ми жә не ді ни, гу ма нис- тік жә не ав то ри тар лық; – тұл ға лық құ ры лы мы нан ха бар дар бо лу ына бай ла ныс ты ақ- па рат тық (бі лім ны ша ны ның қа лып та суы); опе ра циялық (ақыл-ой әре ке ті әдіс те рі нің қа лып та суы); эв рис ти ка лық (шы ғар ма шы лық қа бі лет тің да муы); қол дан ба лы (прак ти- ка лық іс-әре кет тік са ла сы ның қа лып та суы); – дәс түр лі оқы ту жүйеле рін мо дер ни за циялау ға бай ла ныс ты бі лім алу шы лар ды бел сен ден ді ру мен ин тен си фи ка ция лау тех но ло гиясы; оқы ту ма те ри ал да рын ди дак ти ка лық қайта құ ру тех но ло гиясы. Пе да го ги ка лық тех но ло гиялар мақ сат пен ше ші ле тін мә се ле- нің, әдіс тер дің ба сым ды лы ғы на жә не т.б. не гіз де жік те ле ді. Пе да го ги ка лық тех но ло гияның жан-жақ ты лы ғы на қа рай қа- зір гі ди дак ти ка да оны ана лиз деу дің ор тақ жос па ры қа лып тас ты. Әр тех но ло гияда ав тор: – оның қол да ны лу дең гейін; – фи ло со фия лық не гі зін; – бі лім ді мең ге ру дің же тек ші кон цеп циясын; – бі лім маз мұ ны ның ерек ше кө рі ні сін; – оқы ту ды ұйым дас ты ру фор ма ла рын; – оқы ту дың ар тық шы лық әді сін; – оқы ты ла тын мә тін нің ка те го рия сын кө ру ге тиіс. Де мек, тех- но ло гияны та қы рып қа бай ла ныс ты таң дау ке рек. Кез кел ген та қы рып қа кез кел ген тех но ло гияны қол да на ал май мыз. 7.1. Қа зір гі кез де гі жо ға ры мек теп тер де гі бі лім бе ру ... 131 жүктеу/скачать 5,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|