Бастауыш мектеп сабақтарында акт-ны қолдану Бастауыш мектеп – баланы одан әрі оқыту сапасына байланысты. Бұл бастауыш сынып мұғалімдеріне ерекше жауапкершілік жүктейді. Оның міндеті баланы оқуға, жазуға үйрету ғана емес, сонымен қатар рухани негізін қалау, оның ең жақсы қасиеттерін дамыту, оқу іс-әрекетінің тәсілдерін үйрету. Әсіресе, соңғысы қазір біздің жылдам өзгеретін әлемге, ақпаратқа толы әлемге өте маңызды. Баланы ақпаратпен жұмыс істеуге үйрету, оқуға үйрету.
Ақпараттық технологияларға тәуелді болатын әлемде оқушылар мен мұғалімдер онымен таныс болуы тиіс. Мұғалім, егер ол өз оқушыларына, олардың болашағына қамқорлық жасаса, оларға өмірлік қажетті жаңа дағдыларды меңгеруге көмектесуі тиіс.
Академик А. П. Семеновтың "ақпараттық әлемде өмір сүруге үйрету – заманауи мектептің маңызды міндеті" деген сөзі әрбір мұғалімнің жұмысында айқындаушы болуға тиіс. Осы мақсаттарды іске асыру үшін бастауыш сынып мұғалімдерінің жұмыс тәжірибесінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану қажеттілігі туындайды. Бастауыш мектеп оқушыларын оқытуда АКТ-ны пайдаланудың орындылығы туралы олардың жас ерекшеліктері, ауызша-логикалық ойлаумен салыстырғанда көрнекі-бейнелік ойлауды жақсы дамыту, сондай-ақ анализаторлардың біркелкі емес және жеткіліксіз дамуы, олардың көмегімен балалар ақпаратты одан әрі қайта өңдеу үшін қабылдайды; егер ақпарат қабылданбаса, онда ол түсінікті, меңгерілмейді, тұлғаның игілігі, оның мәдениетінің элементі бола алмайды.
Бүгінгі күні АКТ-ның кең қолданылуы қайда жатыр? Ең алдымен сабақта. Бастауыш мектепті ақпараттандыру білім берудің заманауи сапасына қол жеткізу және ХХІ ғасырдағы баланың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру үшін маңызды рөл атқарады. Осыдан АКТ пайдалану мақсаттары: