Әліппе оқыту әдістемесі

1. 
   Сәлемдесу.
   
2. 
   Оқушыларды түгендеу.
   

«Ғажайып жылулық шынжыры». Балалар бір-біріне жымиып, жылулық сыйлайды.

Мұғалім күлкінің адамға әсеріне тоқталады.

– Балалар, сендер бүгін сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайсыңдар. Құраған әңгімелеріңнен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілетін дыбысы бар сөзді бөліп аласыңдар. Бөлініп алынған сөзге дыбыстық талдау жасайсыңдар. «Х» дыбысының

айтылу ерекшелігін білесіңдер. Оны дауысты, дауыссызға ажыратасыңдар.

Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.

Қолдау

«Х х» әрпін көркем жазып үйренесіңдер.

1. Сурет бойынша әңгіме құрау.

1. 
   Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды: «Асхат ауылда тұратын атасын сағынды. Ол атасына хат жазды. Хатта атасының халін сұрады. Жазда ауылға баратынын айтты».
   
2. 
   Әңгімені сөйлемдерге талдайды: Құраған әңгімелерің неше сөйлемнен тұрады? (3).
   
3. 
   Осы сөйлемдердің ішіндегі бір сөйлемді (Ол атасына хат жазды.) сөздерге талдайды: Бұл сөйлемде 4 сөз бар.
   
4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «хат» сөзіне дыбыстық талдау жасайды:
   

5. 
   «Хат» сөзіндегі «х» дыбысын бөліп алып айтады.
   
6. 
   «Х» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.
   
7. 
   Қарындаштардан «х» әрпінің сұлбасын жасайды.
   

Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.

Суреттер, оқулық Сызба

2. 
   Әңгімені сөйлемдерге талдау. Сөйлем санын анықтау.
   
3. 
   Бір сөйлемді сөздерге талдау. Сөйлемдегі сөз санын анықтау.
   
4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «хат» сөзіне дыбыстық талдау жасау.
   
5. 
   Сөзді буынға бөліп, жаңа дыбыстың орнын анықтау.
   
6. 
   «Х» дыбысының айтылу ерекшелігімен таныстыру.
   
7. 
   «Х» дыбысының таңбасы – оның әрпімен таныстыру.
   
8. 
   Қарындаштардан «х» әрпін жасау.
   

Оқушыларға әріпті жасауда қажет болған жағдайда көмек беру.

Қарындаштар Оқулық.